哪里能治好反抗性焦慮癥
現(xiàn)在，很多家庭對孩子的管教是十分嚴(yán)格的，甚至孩子不能犯一點點小錯，否則就會受到家長的打罵。而長期處于這樣生活環(huán)境下的孩子，就很可能出現(xiàn)一些心理問題。比如患上嚴(yán)重的反抗性焦慮癥，這種疾病可能會阻礙孩子的正常成長以及身體的發(fā)育。那么，反抗性焦慮癥應(yīng)該怎么治療？
嚴(yán)格管束引發(fā)的反抗性焦慮癥治療方法：
疏導(dǎo)療法是心理醫(yī)生針對患者的不同病癥和病情階段，以準(zhǔn)確、鮮明、生動、靈活、親切的語言分析疾病產(chǎn)生的根源和形成過程、疾病的本質(zhì)和特點，教給患者戰(zhàn)勝疾病的方法，激勵、鼓舞患者增強(qiáng)同疾病作斗爭的勇氣和信心，充分調(diào)動患者治療的能動性，逐步培養(yǎng)激發(fā)患者自我領(lǐng)悟、自我認(rèn)識和自我矯正的能力，促進(jìn)患者自身病理心理的轉(zhuǎn)化，減輕、減緩、消除癥狀，并幫助患者認(rèn)清疾病的規(guī)律，改造個性缺陷，提高主動應(yīng)激反應(yīng)的能力，鞏固療效。
這一療法主要有三個階段，疏通階段，矯正階段，以及引導(dǎo)階段。疏通階段是創(chuàng)造良好的疏導(dǎo)環(huán)境，激發(fā)患者新的求治意向和自信心促使患者具體地、真實地講出病態(tài)心理和行為，形成自我認(rèn)識，并作自我分析;注意運用情感變化，使認(rèn)識深化，促使變態(tài)心理轉(zhuǎn)向正常。矯正階段是利用厭惡條件反射作手段，破壞病態(tài)心理動力定型;繼續(xù)進(jìn)行疏導(dǎo)，直到患者能自我控制病態(tài)意向與觀念完全消失為止。
最后的引導(dǎo)階段是建立正常的心理與行為的良好條件反射，鞏固正常健康的心理動力定型，注意防止外界不良刺激，取得社會的支持與配合。
建議家長們應(yīng)該改善一下自己的教育方式，應(yīng)該與孩子試著做朋友，通過聊天談心的方式來讓孩子知道自己哪里錯了，而不是看到孩子犯錯就要進(jìn)行打罵。雖然老人們都說棍棒出孝子，但是，這種教育方式真的可以說特別的殘忍。
