有條理男孩的3件“法寶”

家有男孩的媽媽可能會有同感，與女孩子相比，男孩子的房間往往亂得像刮過龍卷風(fēng)，讓人抓狂不已。那么，媽媽不如給自己的小男子漢3件“法寶”！

當(dāng)你打開兒子的房門，你一定要做好心理準(zhǔn)備，因為迎接你的有可能是這樣的情景：球鞋和玩具汽車放在一起，積木和顏料放在一起，圖畫書和各種各樣的皮球放在一起上幼兒園前半小時，家里大人吼小孩哭，一團(tuán)忙亂，既找不到孩子的作業(yè)，又找不到孩子要帶去的玩具和標(biāo)本。

這樣的場景可能會讓所有的媽媽都肝火上升。其實，有了合理的計劃，孩子的生活才不會一團(tuán)混亂，他也不會遭受忘記交作業(yè)、交手工制作的挫敗感，他也不會將大量的好時光，浪費(fèi)在找東西上了。而養(yǎng)成這樣有條理的好習(xí)慣，最簡單有效的方法，就是活用一些小道具，如計劃表、活頁夾和整理箱。

男孩為何多是“沒條理小迷糊”？

因為他們天生大腦的結(jié)構(gòu)就和女孩不同，女孩子大腦結(jié)構(gòu)是各個功能區(qū)之間的聯(lián)絡(luò)神經(jīng)束占優(yōu)勢；而男孩子是大腦每個功能區(qū)都很發(fā)達(dá)，但聯(lián)絡(luò)神經(jīng)束要相對薄弱，這就決定了男孩子在面對多項任務(wù)時，天生條理薄弱。加上現(xiàn)在的父母對男孩子的生活包辦得更多，常常一面抱怨，一面事必躬親幫他做整理，這就阻礙了男孩發(fā)展有條有理的好習(xí)慣，很難應(yīng)對將來休息、娛樂和多科目學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)的壓力。

法寶1：

記事本，讓計劃表內(nèi)化成執(zhí)行力

準(zhǔn)備一個按日歷排列的記事本，就可以帶孩子一塊兒來列計劃表。注意要選那種周六和周日空白多的記事本，因為這個計劃表主要是家里用，周末的計劃會訂得更詳盡。有這個記事本會有哪些好處呢？在于它可以把長期和短期計劃隨時補(bǔ)充進(jìn)去。長期計劃包括暑假計劃、十一長假計劃和寒假計劃，包括假期中花多少時間去探望爺爺奶奶，花多少時間去游樂園，花多少時間去挑選圖書和去大自然中露營；短期計劃就是每天什么時間做什么，可以制訂得更有生活性和趣味性，我們可以用各種趣味貼紙來表示不同時間段的學(xué)習(xí)、生活和社會活動。如貼上一個水壺貼紙，說明下午4點(diǎn)半要給花兒澆水；貼上一個足球貼紙，說明下午4點(diǎn)45分要去戶外運(yùn)動了；貼上一個電話聽筒貼紙，說明傍晚5點(diǎn)半要給長輩打問候電話。

另類方案：把計劃表列在小黑板上

對調(diào)皮的男孩來說，要他安安心心坐下來翻記事本，一開始可能會有點(diǎn)困難，怎樣讓計劃表一目了然，讓孩子喜聞樂見？可以準(zhǔn)備一塊小黑板（或小白板），準(zhǔn)備一些彩色粉筆，媽媽在黑板的左面畫一些鐘面，用來代表幾點(diǎn)鐘；寶寶在黑板右面的對應(yīng)部位，畫一些圖案，如午睡時間畫一個枕頭，晚飯時間畫一個飯碗，洗澡時間畫一個花灑把小黑板掛在家中顯眼的地方，之后，當(dāng)你要督促孩子吃飯睡覺洗澡時，你可以啟發(fā)他：“接下來咱應(yīng)該干什么，去看看小黑板怎么說？”這樣，就不用強(qiáng)力壓迫他了，計劃表將內(nèi)化成孩子的執(zhí)行力。

法寶2：

整理箱，養(yǎng)成井井有條好習(xí)慣

4歲以前是條理感產(chǎn)生和發(fā)展的關(guān)鍵期，要讓孩子有條理感，先要給他提供井井有條的環(huán)境。而如今的現(xiàn)實是，孩子的玩具太多，爸媽買的，親友送的，甚至是幼兒園義賣會上交換來的，要是缺乏整理，家里就成了“玩具垃圾山”。所以，一組透明的整理箱是非常必要的。媽媽可以帶著寶寶把家里各個房間劃分為不同的功能區(qū)：以客廳籃球架為中心，底下放一個大號整理箱，存放他的球類玩具；陽臺設(shè)繪畫區(qū)，以他的小畫板為中心，放一個中號整理箱，擺放他各種顏料、水筆、畫冊、剪紙用品；在兒童房，單獨(dú)辟出地墊游戲區(qū)，將各式小整理盒沿墻擺放，放不同類型的玩具，如汽車玩具、積木玩具、拼圖玩具。這樣，他想玩什么就會自己去哪個區(qū)，告訴他這個區(qū)域的東西用完之后要放回整理箱，慢慢地，他就養(yǎng)成了好習(xí)慣。

另類方案：找到你的環(huán)保整理箱

整理箱不一定要出去買，家中的廢鞋盒、廢月餅盒、批發(fā)水果時留下的竹筐，也可以當(dāng)“另類整理箱”。批發(fā)水果留下的竹筐特別適合裝各種球類玩具，通風(fēng)透氣；廢鞋盒特別適合裝各種小型玩具，像迷你遙控汽車、積木、插片式玩具，媽媽只要讓孩子在盒子表面貼一幅畫，畫上汽車、積木、雪花插片，就知道找什么玩具該開哪個盒子了；廢月餅盒最好留下帶磁開關(guān)的那種，就像一個便攜繪畫工具箱一樣，用來擺放顏料、水筆、小罐橡皮泥。

法寶3：

活頁夾，老師留的作業(yè)早記清

與10年前的孩子到了大班快畢業(yè)才有作業(yè)不同，現(xiàn)在的孩子上中班或小班就有“作業(yè)”，學(xué)過唱歌，可能會發(fā)一頁歌譜；上過科學(xué)常識課，可能會讓孩子回家做標(biāo)本；上過繪畫課，老師可能會發(fā)復(fù)印的范畫下來

可以準(zhǔn)備一個活頁夾，每天給他預(yù)備七八頁空白活頁紙，最前面的一頁設(shè)為“作業(yè)欄”，由孩子把每天的作業(yè)畫下來，如畫一片樹葉，表明要做樹葉標(biāo)本；畫一個皮球，表明要多練拍球，幼兒園要舉行拍球比賽；老師發(fā)下來的歌譜、范畫、口算卷和識字表，可以貼在后面的“講義欄”里面。完成的作業(yè)可放在“作業(yè)欄”里面。每過三到四天，爸媽要和孩子一起整理這些活頁紙，按照“音樂”、“美術(shù)”、“科學(xué)”、“數(shù)學(xué)”、“語文”等科目分類，編好頁碼，分別放進(jìn)講義夾里。要讓他的小腦瓜里有更多“分類”的常識，就要讓孩子來自行決定放在哪個講義夾里，只要他能堅持把東西歸類，那他就一定知道東西在哪里，并且在要用的時候，迅速找得到。

另類方案：大信封收藏學(xué)習(xí)檔案

講義夾的大夾子太緊，孩子掰不動，也怕夾傷他的手指？為了讓孩子在你不在場的情況下，也可以自行整理活頁紙，可以按不同的課目給他準(zhǔn)備5～6個大信封，信封上寫好不同科目的名字，或畫一張象征性的畫，如畫五線譜，代表“音樂”；畫調(diào)色板和插在上面的一支筆，代表“美術(shù)”讓孩子自行整理，不但讓他對井井有條這件事有信心，還不知不覺讓他在整理過程中回顧了之前所學(xué)的內(nèi)容，加入了“溫故知新”的復(fù)習(xí)。有小學(xué)老師做過統(tǒng)計：要是孩子在4～5歲時養(yǎng)成活用并整理活頁夾的習(xí)慣，他在小學(xué)階段的得優(yōu)率，比沒有這一習(xí)慣的孩子高50%～70%！