父母必看：給孩子零用錢有大用處

回想起自己的童年，爸媽很少給我們零用錢，只有當(dāng)需要買點(diǎn)文具等物品，才敢開口跟爸媽要錢。也許是小時(shí)候經(jīng)濟(jì)條件不好，也許是爸媽沒有零用錢的概念，又或許是爸媽擔(dān)心孩子會(huì)亂花錢吧。

但以現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件來說，如果孩子沒有零用錢，多數(shù)是上述的第三種情況。爸媽們，你們知道嗎，給孩子零用錢也有大用處，一起來學(xué)習(xí)吧！

給孩子零用錢的意義

1、讓孩子產(chǎn)生獨(dú)立自主的意識(shí)

讓孩子分享家庭資源、參與家庭管理，產(chǎn)生獨(dú)立自主的意識(shí)，避免在用錢方面過分壓抑而養(yǎng)成說謊和偷竊的習(xí)慣。

如果孩子已經(jīng)意識(shí)到了金錢的好處而口袋里沒有一毛錢，長此下去必有問題。從小處說，如果同齡人都有零花錢而你的孩子沒有，孩子就會(huì)盡力避免在幼兒園及小學(xué)同學(xué)面前提及此事，他會(huì)獨(dú)來獨(dú)往，生怕與同齡人在一起遇上AA制的花錢項(xiàng)目而尷尬，這對(duì)他的人際交往不利；此外，如果孩子從來沒有享受過自主購買的快樂，他會(huì)被這種快意所吸引，從而讓父母隨手?jǐn)[放的硬幣都不見了蹤影。

事實(shí)證明，從小沒有零花錢的孩子長大后會(huì)過分看中金錢的能量，更可能因?yàn)殄X財(cái)而變得“六親不認(rèn)”。因此，適量地給孩子零花錢，恰是讓孩子養(yǎng)成比較豁達(dá)的金錢觀的一個(gè)先決條件。

2、學(xué)會(huì)節(jié)制自己的欲望

4歲以上的孩子，父母可以嘗試每周或每個(gè)月給一次零花錢，讓孩子知道一段時(shí)間內(nèi)，自己可以自由支配多少錢。這是幫助孩子“延遲滿足”和“節(jié)制欲望”的好辦法。隨著孩子的逐漸長大，父母可以幫助他約定這些錢的使用范圍，做一個(gè)大致的計(jì)劃，養(yǎng)成量入為出的習(xí)慣。

如果孩子的自控力比較差，父母可以少給一些零花錢，只讓孩子用這些錢來解決小零食、小發(fā)夾、小禮物等花銷；而等孩子的自控力建立起來之后，我們可以多給零花錢，同時(shí)擴(kuò)大他的“自付范圍”。

這樣，孩子一旦試圖購買他心儀已久的玩具汽車、滑冰鞋，或者與電視動(dòng)畫片配套的童書和玩偶，他就知道要節(jié)制一些其他的購買計(jì)劃，攢錢來實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，這就很自然地出現(xiàn)了儲(chǔ)蓄意識(shí)。

3、明白金錢的概念和功用

讓孩子明白金錢的概念和功用，知道所有金錢都是勞動(dòng)的回報(bào)。

一般來說，兩三歲的孩子還沒有有關(guān)金錢的完整概念，他們剛開始對(duì)錢發(fā)生興趣的時(shí)候，大多是因?yàn)楦械藉X幣上的圖案好看好玩，有的孩子甚至?xí)眉垘艁懑B花花綠綠的“紙飛機(jī)”。此時(shí)，父母的首要任務(wù)就是幫助孩子建立一個(gè)相對(duì)完整的關(guān)于金錢的概念。

父母不妨使用孩子能聽得懂的語言，并輔之以家庭游戲，從最簡(jiǎn)單的錢物交換開始，向孩子解釋錢的概念，并認(rèn)識(shí)幾種主要的幣值。在此之后，父母可嘗試在收銀臺(tái)前，讓孩子單獨(dú)為他所選的一兩樣小食品，如薯片、巧克力糖、小餅干等付款，逐漸幫助孩子建立這樣的概念：買東西要付款，爸爸媽媽的付款能力有限，錢包里的錢用完就沒有了，因此不能無限制地滿足你的愿望。

認(rèn)清這一事實(shí)會(huì)使小孩子成熟很多，很多家庭由此擺脫了孩子在玩具柜前坐地哭鬧的尷尬局面。及早灌輸金錢概念，可以防止孩子誤認(rèn)為任何東西都唾手可得，造成一方面欲望膨脹，一方面買到手后迅速地?fù)p壞和拋棄物品的毛?。还噍斀疱X來自爸媽的辛苦工作的觀念，不僅從小在孩子心中埋下“適度消費(fèi)、珍惜錢財(cái)”的概念，還可以減輕孩子入園時(shí)的分離焦慮。也許這種“孩子的零食和玩具”的自我說服是幼稚的，但卻誘導(dǎo)孩子勇敢地面對(duì)與家人的分離。