學(xué)會(huì)尊重孩子的自由意志
孩子從出生到長(zhǎng)大的過程，就好比家長(zhǎng)們從開始一份全新的工作到完全熟悉的過程。
最初在孩子剛剛出生時(shí)，他的一切都依賴于父母，如果身邊沒有人的話，孩子自己就像是一只無助的小綿羊，什么都做不了，因此這時(shí)孩子的一切都被父母輕而易 舉地掌控，就好像父母?jìng)冞M(jìn)入全新的工作環(huán)境，一切都只能從周圍的同事那里學(xué)習(xí)。
孩子長(zhǎng)大一些，生活逐漸能夠自理，有了獨(dú)立的思考，甚至敢于對(duì)抗父母。就好 像父母?jìng)冊(cè)谛鹿ぷ鲘徫淮艟昧耍椭車耐露际旖j(luò)了，自然對(duì)這個(gè)工作就有了自己的看法。孩子進(jìn)入青春期之后，不管思維還是認(rèn)知都更加獨(dú)立自主，不愿受到周 圍環(huán)境的束縛，就好像父母?jìng)冊(cè)谝粋€(gè)崗位呆得更久了，對(duì)工作更加熟悉，有時(shí)敢于批判領(lǐng)導(dǎo)來表達(dá)自己的見解，甚至?xí)驗(yàn)楣ぷ鞑环约旱男囊舛o去工作。因此， 作為父母的你們，如果在一個(gè)崗位長(zhǎng)期工作卻不能自由表達(dá)自己的見解的話，一定是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)壓制了你們的想法。對(duì)于孩子也是一樣，他們能否順利的長(zhǎng)大成人，關(guān) 鍵在于父母是否給他成長(zhǎng)的自由。
然而，對(duì)于絕大多數(shù)父母而言，做到尊重孩子的自由意志簡(jiǎn)直比登天還難。孩子從一出生就完全聽命于父母，長(zhǎng)期以來，父母?jìng)円呀?jīng)習(xí)慣了這種掌控感，突然一下子讓他們接受孩子的獨(dú)立自主，他們會(huì)認(rèn)為自己的權(quán)威受到了威脅，孩子不再依附于父母，讓父母的安全感受到了威脅。
觀察一下我們身邊，不難發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)父母都是典型的“中國(guó)式家長(zhǎng)”，他們從孩子出生就將孩子按照自己的理想，也就是中國(guó)家長(zhǎng)的傳統(tǒng)觀念去培養(yǎng)，他們都認(rèn) 為女孩子就應(yīng)該文靜賢淑，男孩子就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢，所有的孩子都這樣，我的孩子也必須是這樣。孩子不出意料的按照家長(zhǎng)規(guī)劃的路線去成長(zhǎng)和發(fā)展，父母會(huì)感到自 己可以掌控孩子，孩子會(huì)聽自己的話，因而內(nèi)心充滿了舒適感和安全感。幾乎每個(gè)人都很享受這種掌握和控制周圍事物的感覺，而不喜歡使自己感到不確定的環(huán)境， 在心理學(xué)上，這種現(xiàn)象叫做“自我價(jià)值保護(hù)”。
然而，很少有孩子會(huì)完全按照父母的意志去發(fā)展，隨著心理的逐漸成熟，他們畢竟會(huì)慢慢擁有自由意志，然后開始挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，而父母對(duì)這一切的發(fā)生毫無準(zhǔn)備，安全感受到威脅讓父母?jìng)儾粩啻驂汉⒆拥淖杂梢庵?，讓孩子重新回到自己?guī)劃的路線上。
對(duì)于父母而言，他們似乎忽視了這樣一個(gè)問題：完全聽話的孩子就一定是好孩子嗎？
如果我們的孩子完全聽命于我們而喪失自由意志的話，那和寵物還有什么分別？我們悉心喂養(yǎng)寵物，它高興我們也跟著高興，它生病我們也跟著著急，然而我們這 種對(duì)寵物的愛，是以嚴(yán)苛的條件作為交換的，那就是寵物必須完全聽命于主人，滿足主人的掌控欲。同理，孩子們?nèi)绻耆犆诟改?，似乎就變成了寵物式的?子。小時(shí)候看上去他們很聽話很乖巧，然而長(zhǎng)大之后，這種孩子特別容易產(chǎn)生偏執(zhí)和頑固的性格。他們想要與周圍的人建立聯(lián)系，就會(huì)想方設(shè)法去討好對(duì)方，看對(duì)方 的臉色行事，如果對(duì)方的情緒不好，自己就會(huì)感到焦慮，不知犯了什么錯(cuò)，然后再進(jìn)一步試探和討好對(duì)方，直到換來一個(gè)笑臉。我想，每一個(gè)父母都不希望自己的孩 子長(zhǎng)大之后成為這樣的人吧！
從另一個(gè)角度講，孩子的自由意志如果沒有被父母壓制，他們就可以自由地去探索周圍的 世界，自主地嘗試新的事物、新的動(dòng)作、新的聲音，并且進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后再?gòu)母改改抢锏玫交貞?yīng)。不管這種獨(dú)立的探索結(jié)果是成功還是受到傷害，都是孩子自己探索 的結(jié)果，他們會(huì)深深的記在心里，并從中得到成長(zhǎng)。
然而如果父母自私地禁錮孩子的探索，把孩子圍在自己畫好的保護(hù)圈內(nèi)，看似是對(duì)孩子的愛，卻讓孩子慢慢喪失自由意志，這種“畫地為牢”式的保護(hù)真的是對(duì)孩子的“愛”嗎？
