斯特娜夫人的天才教育法
本世紀(jì)初美國(guó)著名學(xué)者斯特娜夫人有一個(gè)女兒叫維尼夫雷持，從3歲起就會(huì)寫(xiě)詩(shī)歌和散文，4歲起能用世界語(yǔ)寫(xiě)劇本。她的詩(shī)歌和散文從5歲起就被刊載在各種報(bào)刊上。日本兒童早期教育的鼻祖木村久一在其《早期教育與天才》一書(shū)中，用大量的篇幅介紹了斯特娜夫人的教育方法。
一、及早用游戲的方式訓(xùn)練孩子的頭腦和五官。
斯特娜夫人對(duì)維尼夫雷特的教育，是從訓(xùn)練五官開(kāi)始的。她每天讓女兒聽(tīng)古今名曲，首先發(fā)展耳朵的聽(tīng)力。她經(jīng)常把同女兒談話(huà)的內(nèi)容繪成畫(huà)兒，用這種方法增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。她和女兒經(jīng)常玩一種叫“留神看”的游戲。每當(dāng)路過(guò)商店等門(mén)前之后，她就問(wèn)女兒這個(gè)商店陳列櫥窗內(nèi)擺列著哪些物品，讓女兒列數(shù)留在記憶中的物品，讓女兒注意事物，養(yǎng)成敏銳地觀(guān)察事物的習(xí)慣。斯特娜夫人認(rèn)為：“對(duì)孩子進(jìn)行頭腦的訓(xùn)練越早越好，而這種訓(xùn)練必須用游戲的方法進(jìn)行。對(duì)孩子的游戲不能放任不管，父母必須根據(jù)需要加以指導(dǎo)?！?/P>
二、拜大自然為師。
斯特娜夫人認(rèn)為世界上再?zèng)]有比大自然更好的老師了，他能教給人無(wú)窮盡的知識(shí)。因此，斯特娜夫人總是盡最大可能地帶著女兒到郊外去，利用實(shí)物向女兒講述各種有趣的故事，內(nèi)容涉及到動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、礦物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)等所有的科學(xué)領(lǐng)域。比如她經(jīng)常摘下一朵花，拔下一棵草對(duì)女兒進(jìn)行剖析，砸碎一塊巖石讓女兒觀(guān)察，與女兒一道窺視小鳥(niǎo)的窩，觀(guān)察小蟲(chóng)子的生活狀況等，進(jìn)行各種研究。她為了使女兒對(duì)魚(yú)類(lèi)感興趣，便把金魚(yú)和鯉魚(yú)養(yǎng)在女兒的房間里。又比如：為使女兒對(duì)天文學(xué)有興趣，她便讓女兒看神話(huà)書(shū)。同時(shí)，她帶去女兒去過(guò)許多天文臺(tái)，并用望遠(yuǎn)鏡看天體。為了讓女兒了解地理方面的知識(shí)，她把地球儀帶到海邊，告訴女兒大西洋就在腳下，越過(guò)大西洋就到達(dá)歐洲和非洲了。
三、從小培養(yǎng)孩子的想象力。
斯特娜夫人曾說(shuō)：“我們的幸福一半以上靠想象，不會(huì)想象的人就不懂得真正的幸福。如果一個(gè)人在小時(shí)候想象力得不到發(fā)展，就非但不能成為詩(shī)人、小說(shuō)家、雕刻家、畫(huà)家，而且不能成為建筑家、科學(xué)家、法律學(xué)家、數(shù)學(xué)家?！睘榱税l(fā)展女兒的想象力．斯特娜夫人總是堅(jiān)持讓女兒看有趣的畫(huà)兒，進(jìn)而讓女兒自己講述自編的故事，并鼓勵(lì)女兒把故事寫(xiě)成文章。為了發(fā)展女兒的想實(shí)力，她還經(jīng)訓(xùn)練女兒表演兒歌和傳說(shuō)故事的內(nèi)容。斯特娜夫人認(rèn)為：“教育孩子運(yùn)用講故事的方法是最有效的。故事可以鍛煉孩子的記憶力、啟發(fā)想象、擴(kuò)展知識(shí)?！?/P>
四、從小培養(yǎng)孩子的品德。
斯特娜夫人有一則非常經(jīng)典的比喻，他說(shuō)：孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲。因此，她特別重視培養(yǎng)女兒的品德。為了培養(yǎng)女兒良好的品德。她行為非常自慎，處處做孩子的表率。她通過(guò)講故事，重實(shí)踐，辯是非等方式從小就著重培養(yǎng)女兒的勤懇、有自制能力、勇敢、守時(shí)、為他人著想、憐憫他人、服從、自尊等品德。
家庭應(yīng)成為孩子的樂(lè)園，應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂。福祿培爾曾說(shuō)：“國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是掌握在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類(lèi)的教育者?！彼固啬确蛉说膶?shí)踐告訴我們，即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。
許多事例都證明，早期教育能夠造就天才。當(dāng)然，教育應(yīng)當(dāng)從改造母親和父親開(kāi)始。
