孩子愛(ài)看電視怎么辦？

孩子愛(ài)看電視怎么辦？

現(xiàn)在的孩子都喜歡看電視，原因很簡(jiǎn)單，就是玩耍的伙伴不容易找，玩耍的空間也不足，玩耍的內(nèi)容也沒(méi)有，除了看電視還能有什么樂(lè)趣呢？

大多數(shù)父母認(rèn)為寶寶電視看多了，一是損害眼睛，二是影響正常的生活和學(xué)習(xí)。

其實(shí)，電視對(duì)寶寶的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。比如……

愛(ài)看電視的寶寶身體發(fā)育異常

原本活潑好動(dòng)的寶寶，一旦迷上電視后，在電視機(jī)前一坐就是1～2個(gè)小時(shí)，這不僅對(duì)眼睛，還對(duì)身體有很大的傷害。消化功能不好的寶寶，長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng)會(huì)產(chǎn)生厭食，不利于生長(zhǎng)發(fā)育；而消化能力很強(qiáng)的寶寶，吃飽后坐著不動(dòng)，久而久之就會(huì)發(fā)胖。據(jù)研究人員經(jīng)過(guò)近3年的時(shí)間，跟蹤觀察了33例肥胖癥兒童發(fā)現(xiàn)：10%的兒童肥胖癥是由疾病引起，10%是家庭遺傳，剩下的80%中絕大多數(shù)屬單純性肥胖，而且他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——愛(ài)看電視。

針對(duì)以上情況，媽媽們?cè)趯?duì)待孩子看電視問(wèn)題上采取過(guò)無(wú)數(shù)措施，其中有些做法得到了顯著的效果，但也有些媽媽非?？鄲溃鎸?duì)孩子的電視癮應(yīng)對(duì)無(wú)方。今天，小編要向大家介紹一些能讓孩子離開(kāi)電視的小竅門(mén)，希望對(duì)媽媽們有所裨益。

做個(gè)電視計(jì)劃規(guī)劃開(kāi)關(guān)時(shí)間了解節(jié)目?jī)?nèi)容———

教孩子學(xué)會(huì)適時(shí)開(kāi)關(guān)電視

很多家庭電視一開(kāi)，就開(kāi)到晚上睡覺(jué)了才關(guān)。所以爸媽就要試著教會(huì)孩子根據(jù)時(shí)間、實(shí)際收視需要等各種情況適時(shí)開(kāi)關(guān)電視。比如：每晚全家一起用晚餐時(shí)，最好還是把電視關(guān)上，因?yàn)檫@段時(shí)間是一家人互相交流的最佳時(shí)機(jī)，如果開(kāi)著電視，可能大家都會(huì)把精力集中在電視上。讓孩子學(xué)會(huì)適時(shí)開(kāi)關(guān)電視，實(shí)際也是教孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

孩子看的節(jié)目家長(zhǎng)也需關(guān)注

身為父母，對(duì)于孩子喜歡或經(jīng)常收看的電視節(jié)目要多加關(guān)注和了解。這不僅能夠讓家長(zhǎng)找到與孩子交談的更多話題，也能了解到孩子的真實(shí)想法，通過(guò)聊孩子喜歡的電視節(jié)目而逐步建立雙向“友誼”。另外，家長(zhǎng)也可以留意一下孩子愛(ài)看的電視節(jié)目中，有無(wú)一些事例可以用于以后的教育，在孩子的現(xiàn)實(shí)生活中一旦碰上類似的事情時(shí)，可以舉例來(lái)跟孩子解釋或講道理。

孩子看電視應(yīng)該有個(gè)合理的時(shí)限，但家長(zhǎng)的引導(dǎo)要建立在與孩子彼此知心的基礎(chǔ)上，絕對(duì)不能依仗家長(zhǎng)自身的長(zhǎng)輩身份、管孩子理所當(dāng)然的姿態(tài)來(lái)“壓”孩子。

提前制定電視收看計(jì)劃

爸媽可以提前讓孩子選出自己一周想要看的電視節(jié)目，之后交由家長(zhǎng)把關(guān)。對(duì)于不適宜孩子看的節(jié)目，拒絕時(shí)也要心平氣和地解釋理由。如果節(jié)目的播出時(shí)間會(huì)影響孩子的正常生活或作息，爸媽可以將節(jié)目錄下待孩子有空閑時(shí)再看。當(dāng)然，家長(zhǎng)在實(shí)際執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，還要懂得變通，比如每周在計(jì)劃以外再額外留兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間給孩子看電視，孩子自然會(huì)很高興。

看電視帶給孩子的不良影響

一說(shuō)起看電視的壞處，很多媽媽首先想到的是會(huì)影響孩子的視力，但是，實(shí)際上，對(duì)孩子的發(fā)展而言，尤其是對(duì)嬰幼兒時(shí)期的孩子，相比影響視力這一條，看電視的壞處還嚴(yán)重得多！

對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)，看電視會(huì)帶給孩子以下嚴(yán)重的危害：

１看電視非常不利于孩子的感官發(fā)展

孩子的視覺(jué)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，電視上不斷閃爍和變換的畫(huà)面（動(dòng)畫(huà)片每6秒就變換一次畫(huà)面），對(duì)幼小的孩子而言，是超出其視覺(jué)和神經(jīng)系統(tǒng)承受能力的一種刺激。

這些超強(qiáng)的刺激不僅會(huì)傷害孩子的視力，造成視力減弱，還會(huì)對(duì)孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生不良的影響。我們可以觀察到，孩子平時(shí)看圖畫(huà)書(shū)或者畫(huà)畫(huà)時(shí)，面對(duì)一幅畫(huà)面，他需要一定的時(shí)間進(jìn)行觀察和思考，但是在電視前，孩子需要習(xí)慣于不停變換的畫(huà)面，對(duì)于這種刺激，孩子要么形成自我保護(hù)拒絕接受，使大腦停止反應(yīng)；要么強(qiáng)迫自己去接受，變得過(guò)度興奮、躁動(dòng)不安。

研究人員長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常看動(dòng)畫(huà)片的孩子，容易急躁和神經(jīng)質(zhì)。這兩種情況，不管是哪一種，對(duì)孩子的發(fā)展都是非常不利的，如果看電視時(shí)間長(zhǎng)或次數(shù)多了，會(huì)阻礙孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。

看電視阻礙小寶寶的認(rèn)知學(xué)習(xí)和思考

有人說(shuō)，孩子通過(guò)看電視能夠?qū)W習(xí)知識(shí)。電視作為教育手段，對(duì)成人來(lái)說(shuō)可以，但是絕不應(yīng)該是孩子的。真正屬于孩子的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是什么樣的呢？

根據(jù)科學(xué)家的研究，人類大腦皮層發(fā)育的第一個(gè)部分是感知覺(jué)區(qū)，小寶寶需要通過(guò)多感知覺(jué)通道來(lái)獲取物體的形象，并進(jìn)行比較、分類，最終形成概念。所以，在孩子的早期發(fā)展中，首先需要經(jīng)歷具體的、可觸摸的世界。媽媽們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，最先說(shuō)出來(lái)的表示物體的詞，一定是他經(jīng)常看見(jiàn)并有過(guò)實(shí)際接觸經(jīng)驗(yàn)的東西。

孩子的發(fā)展過(guò)程中，進(jìn)行合理判斷的基礎(chǔ)來(lái)自真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。早期孩子獲得的真實(shí)的自然經(jīng)驗(yàn)越多，他的合理判斷的基礎(chǔ)就越扎實(shí)。復(fù)雜的判斷建立在簡(jiǎn)單判斷的基礎(chǔ)上，這是孩子思維形成和發(fā)展必須經(jīng)歷的階段。

但是，由于電視屏幕上的畫(huà)面是虛擬的，它并不能幫助孩子建立對(duì)真實(shí)世界的認(rèn)知和建構(gòu)，對(duì)孩子的思維不僅起不到幫助作用，還會(huì)產(chǎn)生混亂。因?yàn)楹⒆釉陔娨曋锌吹降奈矬w，與真實(shí)生活中感覺(jué)和認(rèn)識(shí)的是不同的，這對(duì)于剛剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲暮⒆佣?，?huì)給他的認(rèn)知、思維發(fā)展，以及語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都會(huì)帶來(lái)混亂。尤其是3歲以前的孩子，這一點(diǎn)尤為重要。

科學(xué)家在腦科學(xué)方面的研究也證實(shí)了這一點(diǎn)：人在讀書(shū)的時(shí)候使用左腦，消化整個(gè)看到的過(guò)程，這個(gè)時(shí)候是通過(guò)β波來(lái)學(xué)習(xí)，是一種有意識(shí)的加工和分析過(guò)程；而看電視的時(shí)候，β波變成了α波，α波的作用是停止有意識(shí)的這種加工和分析，僅僅是被動(dòng)地去接受圖像，使得我們無(wú)法分析和加工所看到的東西。

看電視阻礙小寶寶的語(yǔ)言發(fā)展

此外，很多人認(rèn)為，電視或者動(dòng)畫(huà)片里面的對(duì)話，能夠幫助孩子進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。有很多媽媽購(gòu)買(mǎi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)畫(huà)片，希望孩子能夠?qū)W會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。其實(shí)，電視這種形式，對(duì)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是起不到幫助作用的。孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是用于交流，語(yǔ)言發(fā)展中最關(guān)鍵的因素就是人與人之間的直接交流，而電視中的語(yǔ)言是單向的。

孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)候，除了語(yǔ)言本身，還需要感受聲調(diào)、表情、說(shuō)話的節(jié)奏、眼睛的注視和身體語(yǔ)言等等，這些通過(guò)看電視是無(wú)法獲得的。我們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)話早的孩子，往往是因?yàn)榧抑械恼Z(yǔ)言環(huán)境比較好，成年人經(jīng)常和孩子說(shuō)話，激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣，從而學(xué)會(huì)說(shuō)話。

看電視會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力不集中

很多人覺(jué)得，孩子看電視或動(dòng)畫(huà)片時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛、一動(dòng)不動(dòng)，從而認(rèn)為這能夠培養(yǎng)孩子的專注能力。其實(shí)，是恰恰相反的。因?yàn)槿绻仔〉暮⒆舆m應(yīng)了電視里面強(qiáng)烈的聲光影的刺激和不斷變換的畫(huà)面，就很難再把注意力集中到一本書(shū)或一幅畫(huà)上，從而多多少少都會(huì)造成一定的學(xué)習(xí)障礙。

美國(guó)在報(bào)紙上曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)調(diào)查，有大約50%的孩子患有不同程度的注意力集中障礙，專家認(rèn)為其根本原因就是看電視造成的。英國(guó)一家機(jī)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，英國(guó)有超過(guò)80％的兒童因?yàn)榭措娨晫?dǎo)致注意力難以集中。

看電視多不利于孩子的身體發(fā)育

看電視多導(dǎo)致活動(dòng)減少，而且，孩子在看電視時(shí)，往往是長(zhǎng)時(shí)間坐著，這非常不利于孩子的身體發(fā)育。尤其是小孩子，需要不斷地運(yùn)動(dòng)，提高身體的協(xié)調(diào)性，以達(dá)到更高層次的感覺(jué)統(tǒng)合。我們都希望孩子身體靈活、身手敏捷，但是看電視的行為，起的顯然是相反的作用。

更多關(guān)于看電視帶給孩子的壞處

1、看電視太多會(huì)使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低；

2、看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展，因?yàn)楹⒆犹幱诒粍?dòng)的灌輸；

3、看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其重要；

4、看電視多的孩子習(xí)慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索；

5、看電視多的孩子人際交往能力差，因?yàn)槿鄙偃伺c人之間的互動(dòng)體驗(yàn)；

6、看電視會(huì)上癮，看電視多的孩子會(huì)受到電視中購(gòu)物消費(fèi)的影響，養(yǎng)成不良的消費(fèi)習(xí)慣。

動(dòng)畫(huà)片看得太多也一樣有害

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一個(gè)說(shuō)法，“我家孩子很少看電視，只看動(dòng)畫(huà)片。”看動(dòng)畫(huà)片就沒(méi)有害處了嗎？對(duì)于看動(dòng)畫(huà)片看得多的孩子，上述的害處同樣存在。

心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

科學(xué)家把孩子分成兩組，一組孩子是聽(tīng)老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。

聽(tīng)故事的孩子，畫(huà)出的白雪公主各不相同，而且，孩子們會(huì)根據(jù)想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；看動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣，因?yàn)樗麄兛吹降亩际且粯拥摹?/p>

過(guò)些天，科學(xué)家又讓這兩組孩子再畫(huà)白雪公主，聽(tīng)故事的孩子，這次畫(huà)的和上次的又不一樣，因?yàn)樗麄冇钟辛诵碌南胂?，而看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)的和上次還是一樣的……

這個(gè)例子帶給我們的觸動(dòng)是什么呢？動(dòng)畫(huà)片把故事中的角色模式化了，束縛了孩子的思維。孩子看動(dòng)畫(huà)片，其實(shí)也是聽(tīng)故事的一種形式，如果我們想保護(hù)孩子的想象力，就講故事給他們聽(tīng)吧，家長(zhǎng)實(shí)在太忙的話，可以讓孩子聽(tīng)故事光盤(pán)或者聽(tīng)童話劇，孩子同樣可以通過(guò)故事情節(jié)發(fā)揮想象。

上面這個(gè)例子，只說(shuō)明了動(dòng)畫(huà)片帶來(lái)的一個(gè)問(wèn)題。前面所說(shuō)的電視的危害，看動(dòng)畫(huà)片也一樣存在。孩子喜歡動(dòng)畫(huà)片，這是一個(gè)事實(shí)。動(dòng)畫(huà)片確實(shí)是孩子的一種娛樂(lè)形式，但是，如果有更好的替代方法，還是不要把孩子交給動(dòng)畫(huà)片。而且，很多家長(zhǎng)忙碌時(shí)，在某種意義上讓動(dòng)畫(huà)片充當(dāng)了保姆的角色。這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。

如果實(shí)在沒(méi)有其他更好的事情可做，動(dòng)畫(huà)片不是完全不能看，但是，即使是優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片，也需要家長(zhǎng)陪著孩子看，而且在看的過(guò)程中要與孩子交流互動(dòng)，不要讓孩子獨(dú)自地、長(zhǎng)時(shí)間地看。

2不讓孩子看電視可行嗎？

在和一位媽媽交流了看電視的弊端后，這位媽媽說(shuō)：“以前，因?yàn)?歲多的女兒不好好吃飯，就在吃飯時(shí)給她打開(kāi)電視放動(dòng)畫(huà)片，這樣她就能老實(shí)坐著，讓人喂飯?，F(xiàn)在了解到孩子看電視和動(dòng)畫(huà)片的害處之后，覺(jué)得不能再這么做了。”希望能有越來(lái)越多的媽媽們來(lái)思考和重視這個(gè)問(wèn)題。

關(guān)于能不能讓孩子看電視的問(wèn)題，《斯波克育兒經(jīng)》的作者本杰明？斯波克博士，早在20世紀(jì)60年代就指出：“一點(diǎn)不看電視，是一個(gè)合乎邏輯的解決方法。不看電視能夠使孩子和家里人不再依賴被動(dòng)的娛樂(lè)活動(dòng)，而是像人類幾千年來(lái)做的那樣，學(xué)習(xí)通過(guò)讀書(shū)、寫(xiě)作或和他人交談，來(lái)創(chuàng)造性地、積極地發(fā)展他們的興趣。”

3歲前不看電視，孩子一生受益

美國(guó)小兒科學(xué)會(huì)建議：2歲以下的嬰幼兒不應(yīng)該看任何電視。英國(guó)心理學(xué)家阿里克？希格曼博士的觀點(diǎn)是，3歲以下的孩子不應(yīng)該看電視，并希望政府能夠制定相關(guān)的法律強(qiáng)制父母執(zhí)行。

關(guān)于孩子看電視的弊端，我們已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，建議嬰幼兒不要看電視的最主要原因是，快速變化閃爍的電視面面不利于嬰幼兒腦部神經(jīng)和視力的發(fā)育，更不利于孩子感覺(jué)器官的發(fā)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)。處在成長(zhǎng)最初階段的孩子，必須通過(guò)接觸真實(shí)世界以及與成人的互動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，最好不要被動(dòng)地接受電視傳達(dá)的信息。

在信息高度發(fā)達(dá)、電子媒介手段無(wú)處不在的現(xiàn)代社會(huì)，做到讓孩子遠(yuǎn)離電視是一件不容易的事，但是很有必要。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不可逆的，最初的三年又是人生中最最重要的階段，父母?jìng)冃闹幸幸粋€(gè)警示，時(shí)刻提醒自己去注意，這樣孩子就會(huì)受益無(wú)窮。3歲前的行為，會(huì)為孩子的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)，如果這個(gè)階段沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)電視的喜愛(ài)和依賴，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常有好處的。

看電視不能取代閱讀

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，好的電視節(jié)目可以取代閱讀。

我們首先分析一下，孩子為什么會(huì)喜歡看電視。

電視集聲、光、影為一體——不斷變化的畫(huà)面、豐富鮮艷的色彩、動(dòng)聽(tīng)好玩的聲音……這些刺激對(duì)孩子而言，當(dāng)然比書(shū)本具備更大的吸引力。但是，正因?yàn)殡娨暼轿坏靥峁┝诵畔?，給人想象的空間就很少，所以，孩子看電視時(shí)，是一種被動(dòng)式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。

看動(dòng)畫(huà)片和看圖畫(huà)書(shū)的主要區(qū)別也在于此。看圖畫(huà)書(shū)時(shí)，雖然每段情節(jié)都有畫(huà)面，但是孩子需要通過(guò)想象來(lái)思考前后的變化和聯(lián)系，而看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，就不需要這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槎贾苯映尸F(xiàn)給孩子了。

同理，面對(duì)面地把故事講給孩子或者朗讀給孩子聽(tīng)，或者孩子具備閱讀能力后自己看書(shū)，孩子需要自己來(lái)賦予故事中各個(gè)角色的形象，理解其中的情節(jié)和前后聯(lián)系，這個(gè)過(guò)程會(huì)最大限度地讓孩子進(jìn)行思考和發(fā)揮想象。

對(duì)孩子而言，相比看電視和看動(dòng)畫(huà)片，看書(shū)無(wú)疑是更加枯燥的。有機(jī)會(huì)看電視和看動(dòng)畫(huà)片的孩子，會(huì)優(yōu)先選擇這種不費(fèi)力氣的形式，長(zhǎng)此以往，閱讀的分量在他的心中會(huì)越來(lái)越少，將難以養(yǎng)成喜愛(ài)閱讀的習(xí)慣，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常不利的。

不看電視，孩子會(huì)不會(huì)在小伙伴面前沒(méi)自信？

首先，孩子的自信源于很多方面，如果孩子因?yàn)椴恢绖e人說(shuō)的動(dòng)畫(huà)片就沒(méi)有自信，這個(gè)問(wèn)題的根本是出自其他方面，不能怪罪于他不看電視。

在幼兒園和學(xué)校中，最受歡迎的孩子，是那些社會(huì)交往能力強(qiáng)、懂得合作和溝通、會(huì)玩很多游戲、有新奇想法和主意的孩子。這些恰恰不是電視能教給孩子的，而是在日常生活中、在玩耍中、在和同伴的交往中積累起來(lái)的。

試想一下，當(dāng)您孩子的時(shí)間主要用于看電視，而別的孩子是在奔跑、游戲、玩耍和運(yùn)動(dòng)，今后誰(shuí)的潛力更大？電視帶來(lái)的很多損害，是我們短期內(nèi)無(wú)法看到的，即使每天只看半小時(shí)電視，如果能把這個(gè)時(shí)間用在對(duì)孩子更有益的事情上，長(zhǎng)此以往，也會(huì)產(chǎn)生不可忽視的影響，這是值得家長(zhǎng)去為之努力的。

如果孩子已經(jīng)迷上看電視怎么辦？

孩子的很多良好習(xí)慣都是在幼兒期尤其是3歲以前養(yǎng)成的，如果能夠在一開(kāi)始就不讓孩子接觸電視是最好的。

如果孩子已經(jīng)喜歡上看電視、非看不可，甚至已經(jīng)對(duì)電視或動(dòng)畫(huà)片到了著迷的程度怎么辦？最根本的解決辦法是豐富孩子的生活內(nèi)容、擴(kuò)大孩子的交往范圍，讓更好玩的事情吸引孩子，轉(zhuǎn)移對(duì)電視或動(dòng)畫(huà)片的關(guān)注。

讓孩子有限度地看電視行不行？

有的家長(zhǎng)說(shuō)：“知道了看電視的弊端之后，我打算今后每天陪伴孩子有限度地看電視，比如每天看半小時(shí)。”這個(gè)想法很好，但是如何做到，卻是很困難的事。相比之下，讓孩子遠(yuǎn)離電視更容易操作。

孩子在追求自己喜歡的事物方面，是非常執(zhí)著的。如果孩子不滿足于每天只看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)，那么，如果家長(zhǎng)不在家或者忙于其他事情的時(shí)候，除非鎖上電視，否則很難確保孩子不看。而且，就算有家長(zhǎng)在旁邊盯著，孩子也可能一心只惦記著看電視，沒(méi)心思做別的事情。

如果家長(zhǎng)有條件陪伴孩子看電視，不如把時(shí)間和精力用于幫助孩子把生活過(guò)得更加豐富多彩和有意義。如果希望通過(guò)看電視擴(kuò)大孩子的知識(shí)面和視野，不如和他一起讀書(shū)看報(bào)，一起去博物館、展覽館，一起去自然界觀察和探索；與其讓孩子從電視中了解亞馬孫河流域的生態(tài)環(huán)境，不如讓他親手養(yǎng)一個(gè)小動(dòng)物，親身去體會(huì)動(dòng)物的飲食、習(xí)性是怎么回事；與其讓孩子從電視中體會(huì)日月和星空，不如讓他在大自然中感受身邊的美好世界。

1看電視帶給孩子的不良影響

用什么替代電視和動(dòng)畫(huà)片？

還有一些更有意義的親子活動(dòng)，可以用來(lái)替代讓孩子看電視和動(dòng)畫(huà)片的做法，包括：

1、如果室外天氣好，一定要多讓孩子去戶外活動(dòng)，玩水玩沙、跑跑跳跳。

2、多給孩子講故事，和孩子做互動(dòng)交流。如果家長(zhǎng)很忙，可以讓孩子看優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)。

3、讓孩子多涂鴉、繪畫(huà)；多聽(tīng)音樂(lè)、多唱歌跳舞。

4、讓孩子幫助媽媽做家務(wù)，如摘菜、洗手絹、掃地，這些事情孩子會(huì)非常喜歡做。

5、做一些家庭游戲，比如陪孩子做手工。

6、如果父母有精力，多帶孩子去參觀博物館、音樂(lè)會(huì)、演出等。

7、多為孩子創(chuàng)造和其他伙伴一起游戲的機(jī)會(huì)。

如果有更好的選擇，就不要把孩子交給電視：看電視不如看書(shū)，更不如讓孩子去真實(shí)的世界中體驗(yàn)，對(duì)孩子而言，真實(shí)的感受永遠(yuǎn)是他的發(fā)展最需要的。

3媽媽們的實(shí)踐體會(huì)

關(guān)于看不看電視的話題，我曾經(jīng)在博客中寫(xiě)過(guò)幾篇文章，引起了網(wǎng)友的熱烈討論，以下是一些媽媽針對(duì)孩子看不看電視的切身體會(huì)。

同同媽：

我一直在關(guān)注此話題。家里有兒21個(gè)月，所以自己對(duì)此也有很大困惑，想要找尋一個(gè)正確的對(duì)待方法。開(kāi)始覺(jué)得適度看看應(yīng)該沒(méi)壞處。但在看了越來(lái)越多友童的分析以及周?chē)恍┩碌挠懻摵?，我在此?jiān)決擁護(hù)不讓孩子看電視的觀點(diǎn)。

在我可以控制我兒子的行為的年齡里，也是我必須絕對(duì)對(duì)他的行為負(fù)責(zé)的年齡，我將盡我一切可能不讓他看電視。等他長(zhǎng)大了，有了自控和分辨能力后，再考慮適當(dāng)?shù)乜?，但如果有可能，也要盡量少看。的確，獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野，有更多其他更好的方法。我現(xiàn)在就讓我兒子聽(tīng)收音機(jī)，如鞠萍姐姐講故事，聽(tīng)巧虎等。

當(dāng)然也有家長(zhǎng)反映，他們的孩子適度看電視沒(méi)有給孩子帶來(lái)什么危害，相反還有很多好處，還勸大家不要在權(quán)威下折服。而且一直在糾纏著，看電視的年齡和度的問(wèn)題。我對(duì)此很不認(rèn)同。友童只是告訴大家一個(gè)事實(shí)：“看電視有何危害和弊端。”希望大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題重視起來(lái)，在我們能保護(hù)我們的孩子的時(shí)候真正地給他們保護(hù)。

看電視的危害是不容置疑的。就像抽煙的危害一樣，雖然有些人抽煙并沒(méi)有讓他得什么病，相反他可能還因?yàn)槌闊熁畹煤芸鞓?lè)，很滿足。因?yàn)槌闊熞苍S能讓人緩解壓力，釋放不良情緒，但我們會(huì)讓我們的孩子適度地抽煙嗎？我相信所有家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)此持否定態(tài)度的。電視的危害，不是度不度的問(wèn)題，度是個(gè)別家長(zhǎng)有能力把握并在一定程度上消除部分危害，但危害是必然存在的，這點(diǎn)是不需要反駁的。不能因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)或孩子似乎并沒(méi)受到危害就否認(rèn)它的危害，希望大家好好考慮這個(gè)深刻影響孩子健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。這個(gè)充斥了太多對(duì)孩子不良信息的世界里，我們要替我們孩子盡力守住一片純凈的天空。

寸寸心田：

因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)，這一段時(shí)間，我硬性禁止孩子不能看電視、玩電腦。

兒子在我的禁令下，星期六，他開(kāi)始無(wú)所事事，一直在琢磨做什么，因?yàn)樵瓉?lái)的看電視的生活模式被打破了。我不管他，我只做我的事情。不一會(huì)兒，他做著手工，做了一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴，做完風(fēng)鈴，他又東游西蕩的，我偷眼看著他，他拿了象棋在擺棋譜，一個(gè)人非常認(rèn)真。好不容易等到他弟弟上完興趣班下課，他非常友好地邀請(qǐng)他來(lái)玩，兩個(gè)人玩得非常起勁。我發(fā)覺(jué)我兒子居然能夠忍耐和容忍弟弟和他的不同，能夠懂得謙讓和合作，分手的時(shí)候居然還戀戀不舍，這是我以往和他講了無(wú)數(shù)遍的道理都不能得到的效果。

我就細(xì)細(xì)地回想，原來(lái)星期天，他除了上興趣班，在家的時(shí)間不是玩電腦就是看電視，一直以自己為中心，弟弟星期天過(guò)來(lái)玩，兩個(gè)人一起坐著看電視，有時(shí)會(huì)為選擇電視節(jié)目而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，太多的時(shí)間在電視機(jī)前度過(guò)，大人小孩的節(jié)目都看，連3歲小孩子的動(dòng)畫(huà)片也看得非常起勁，單方面接受著電腦中的一切。有時(shí)我會(huì)問(wèn)他你學(xué)到了什么，他都不能回答，就這樣打發(fā)著時(shí)間。暑假寒假尤甚，由于父母要上班，爺爺奶奶也落得清靜，看電視和看電腦的時(shí)間有增無(wú)減，獨(dú)生子女的缺點(diǎn)在他身上尤其明顯，特別是和小朋友相處時(shí)不懂得謙讓和容忍，一個(gè)人非常任性。我明顯地覺(jué)察到他的缺點(diǎn)，也一度曉之以理動(dòng)之以情，有時(shí)也很清

楚地指出他的不足，和弟弟之間的不和大多是他引起，雖然他當(dāng)時(shí)接受了我的批評(píng)，但是我知道他心里根本沒(méi)有接受教訓(xùn)，有時(shí)根本和弟弟不相干的事情也遷怒于他，我知道這肯定哪個(gè)地方有點(diǎn)問(wèn)題，但是我找不到原因。今天我居然無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，在遠(yuǎn)離電視和電腦的情況下得到了解決，因?yàn)樵谧杂珊蜔o(wú)聊的時(shí)間里他渴求著朋友，如果他不懂得好好和朋友相處和合作，他就會(huì)面臨孤獨(dú)，所以就會(huì)動(dòng)腦筋去合作和寬容對(duì)方。我無(wú)意中明白了一點(diǎn)，有時(shí)讓孩子獨(dú)處和遠(yuǎn)離這些使孩子懶于動(dòng)腦的高科技產(chǎn)品真的非常必要，讓他的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，才能真正地全方位地去開(kāi)發(fā)他的潛能。

風(fēng)兒：

其實(shí)我一直都反對(duì)孩子看電視，曾經(jīng)我們家就關(guān)閉電視一年?？墒前崃诵录乙院螅瑦?ài)人又開(kāi)始看電視，我還是覺(jué)得不管是對(duì)大人還是孩子，不看電視都是利大于弊。沒(méi)有電視，一家人可以經(jīng)常在一起做點(diǎn)有意義的游戲，增進(jìn)彼此間的感情。可這些在電視面前就沒(méi)有了。我們只是被動(dòng)地坐在電視面前，很多時(shí)候都是沉默。

孩子從幼兒園回來(lái)，只要有電視，就不會(huì)去干別的，但是以前沒(méi)有電視的時(shí)候，她會(huì)選擇畫(huà)畫(huà)或者跟奶奶做游戲，或者自己去做手工，等我們回家，她會(huì)把她的作品呈給我們看。我感覺(jué)這才是孩子需要的生活。

所以在看過(guò)友童的文章后，我又和愛(ài)人商量了，孩子在家的時(shí)候堅(jiān)決不看電視，要把有限的時(shí)間用在做最有意義的事情上。我們不能代替孩子成長(zhǎng)，但是絕對(duì)可以為她提供有利的成長(zhǎng)環(huán)境，讓她遠(yuǎn)離危害。

掌中寶兒：

我曾經(jīng)也寫(xiě)過(guò)關(guān)于看電視的文章，我當(dāng)時(shí)的選擇是2歲以后讓孩子看電視，我現(xiàn)在覺(jué)得有必要讓他在10歲以后再看電視。

誠(chéng)然，電視確實(shí)并非只有壞處，但是我覺(jué)得看電視弊大于利，主要是對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)育的不良影響。此外，我認(rèn)為不看電視并沒(méi)有什么壞處，不看電視的孩子有更多的時(shí)間去嬉戲，去開(kāi)發(fā)新的游戲項(xiàng)目。

不說(shuō)孩子，就說(shuō)我自己。我參加工作的好長(zhǎng)一段時(shí)間里，無(wú)聊時(shí)就看電視，看電視成為我生活的必修課，大好的青春時(shí)光就這樣消磨掉了。后來(lái)有一段時(shí)間電視機(jī)壞了，我不得不靠讀書(shū)來(lái)打發(fā)無(wú)聊時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是那樣的好，那樣的充實(shí)。

所以我很支持不讓孩子看電視的做法。

高樓望魚(yú)：

以前兒子幾個(gè)月的時(shí)候，看電視樂(lè)得哈哈的，我們跟著也很驚奇，覺(jué)得這么小的人還不會(huì)說(shuō)話，甚至不明白別人說(shuō)什么，對(duì)于圖像就能有如此的反應(yīng)，很是驚奇。后來(lái)覺(jué)得孩子比較喜歡，自己買(mǎi)了一些碟，或者從網(wǎng)上下載了許多的故事讓孩子看，孩子總是看得很投入，精力非常集中。我并不知道讓孩子多看電視有許多的危害。

后來(lái)給孩子講故事的過(guò)程中，或者大人跟他講話的時(shí)候，才逐漸發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)注意力集中的時(shí)間是很短暫的。而且，從看了友童的文章以后，有意識(shí)地限制孩子看電視，最初的時(shí)候孩子是有幾分依賴，后來(lái)漸漸地也就由其他的活動(dòng)取代了看電視。以前，吃飯我們要不停地催促他，常常嘴里塞得滿滿的，停在那看電視一動(dòng)不動(dòng)。后來(lái)，自己會(huì)用小勺一點(diǎn)點(diǎn)地吃飯了，而且對(duì)于好吃的還自有一番評(píng)論。飯后自己玩一會(huì)，還能乖乖地上床睡覺(jué)。我覺(jué)得自從兒子不看電視了，他的生活比以前有規(guī)律了。

4小小電視迷的轉(zhuǎn)變

在“快樂(lè)的懶貓媽媽”圈子里，有一位媽媽，為孩子迷上看電視而發(fā)愁。以下是她幫助孩子遠(yuǎn)離電視的真實(shí)記錄以及和網(wǎng)友的交流，希望對(duì)媽媽們有所啟發(fā)。

Oyiqin：

我的女兒宇5歲半，總是和爺爺搶電視看，沒(méi)辦法只好給她自己一臺(tái)電視機(jī)，看了懶媽友童的文章《讓孩子遠(yuǎn)離電視》，覺(jué)得非常有道理，于是昨晚吃完飯，想帶宇出去散步，但她坐在電視機(jī)前面，任我怎么勸說(shuō)，都不動(dòng)心，而且很心煩，很生氣：媽媽你出去，別影響我看電視，我根本就不喜歡出去玩，我就喜歡看電視。

這時(shí)我真想強(qiáng)行把電視機(jī)關(guān)掉，但還是忍住了，耐心說(shuō)：媽媽不喜歡你這樣！看電視太多對(duì)眼睛不好，你自己想一想再?zèng)Q定要不要休息一下。

說(shuō)完我就離開(kāi)了。過(guò)了大約10分鐘，宇終于自己關(guān)掉電視出來(lái)，說(shuō)想和媽媽一起玩寫(xiě)字，于是我們一起玩了一下寫(xiě)字的游戲，洗完澡以后，宇又打開(kāi)電視，《海綿寶寶》是雷打不動(dòng)的節(jié)目。

我覺(jué)得孩子看電視太多了，但不知道怎么才能把宇帶出去，周末她也喜歡睡懶覺(jué)，不太愿意出去玩，院子里又沒(méi)有和她一樣大的孩子，孩子整天悶在家里，又沒(méi)有朋友，真是很成問(wèn)題。該怎么辦？還有孩子堅(jiān)持要看電視的時(shí)候，可不可以采取強(qiáng)硬措施不給看，結(jié)果肯定是大哭大鬧，又該怎么辦？各位聰明的媽媽，你們是怎么應(yīng)對(duì)的？

友童的答復(fù)：

我覺(jué)得，從你給宇講道理，然后她10分鐘后自己關(guān)掉電視來(lái)看，孩子是愿意接受規(guī)則的，你們不妨一起約定，比如：她最喜歡的節(jié)目可以看，每天幾點(diǎn)看、看多久，事先都商量好，其他時(shí)間就不開(kāi)電視。

以后如果宇想在約定以外的其他時(shí)間看電視，你就要堅(jiān)持原則，哭就哭一會(huì)吧。如果宇在約定時(shí)間之外自行看電視，也要采取相應(yīng)的處罰，比如減少一次約定的看電視機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，最根本的解決方案是找到孩子更喜歡做的事情，比如去外面玩，如果附近沒(méi)有同齡的小伙伴，是不是可以約幼兒園的好朋友周末來(lái)家里或者去好朋友家里玩，5歲多的孩子也可以去別人家做客了。

Oyiqin：

老媽咪前兩天看了懶媽友童的文章，很合我意，說(shuō)到讓孩子遠(yuǎn)離電視，雖然很是贊同，可做起來(lái)卻非常難，昨天老媽咪說(shuō)讓宇少看電視，宇就很生氣。雖然后來(lái)老媽咪耐心講道理，宇也只是中間休息了一下而已。該怎么辦呢？老媽咪今天請(qǐng)教了友童。

因?yàn)閱挝挥惺?，老媽咪下班晚了些，打電話回家給宇，叫她不要看電視了，眼睛會(huì)壞的（宇的眼睛正在發(fā)炎），宇馬上就哭了：連電視都不給我看，你真是小氣，我就是要看！說(shuō)完就把電話掛了。

老媽咪回到家時(shí)，宇正在看電視，但看見(jiàn)老媽咪回來(lái)就主動(dòng)把電視關(guān)了，看來(lái)老媽咪的話對(duì)宇還是有些作用。

老媽咪覺(jué)得讓孩子遠(yuǎn)離電視不能粗暴地強(qiáng)行限制，關(guān)鍵是要讓孩子找到比電視更有吸引力的事，于是采用懶媽友童介紹的辦法。宇最近看的節(jié)目是《電擊小子》，接著看《智慧樹(shù)》，然后是《海綿寶寶》，一整個(gè)晚上都可以坐在電視機(jī)前面不動(dòng)。老媽咪對(duì)宇說(shuō)：只能看一個(gè)節(jié)目，宇可以自己挑選。宇最后選了《海綿寶寶》。

在看《海綿寶寶》之前，宇想玩些什么呢？

宇說(shuō)：我們玩畫(huà)畫(huà)怎么樣？

不錯(cuò)啊，是個(gè)好主意！

于是，老媽咪和宇一起畫(huà)畫(huà)，宇畫(huà)了幾個(gè)太陽(yáng)，每個(gè)太陽(yáng)都不一樣，有梳辮子，打著蝴蝶結(jié)的；也有閃著星光的，五顏六色的太陽(yáng)，宇還畫(huà)了自己的小手。

畫(huà)完畫(huà)，老媽咪接了一個(gè)電話，宇馬上就很無(wú)聊，要去開(kāi)電視看。老媽咪說(shuō)：我們做一個(gè)游戲輕松一下怎么樣？

宇說(shuō)：好啊，我們做什么游戲呢？

老媽咪也不知道做什么游戲：我們自己編一個(gè)游戲怎么樣？

宇說(shuō)好的，于是老媽咪和宇一起編了一個(gè)炒豆子的游戲：兩個(gè)人互相對(duì)話，都是關(guān)于炒豆子的話，根據(jù)話的內(nèi)容做動(dòng)作、跳舞。宇玩得很高興，老媽咪發(fā)現(xiàn)宇知道的各種各樣的豆子還真不少呢！

做完游戲，宇就洗澡，喝牛奶吃包子，正好趕上看《海綿寶寶》。

遠(yuǎn)離電視第一天，效果還不錯(cuò)，不過(guò)，老媽咪發(fā)現(xiàn)，晚上所有的時(shí)間都要陪著宇才行，沒(méi)有人陪她玩，是絕對(duì)抵擋不住電視的誘惑的，以后的每一個(gè)晚上都要這樣陪著宇嗎？

友童：

孩子目前還不習(xí)慣自己一個(gè)人找事情去玩，要為孩子提供適合她的工作材料，比如，圖畫(huà)書(shū)、折紙、益智玩具什么的，只要有感興趣的事情做，她就不會(huì)總是纏著媽媽了。

另外，您平時(shí)做家務(wù)的時(shí)候，也可以讓孩子幫忙啊，其實(shí)這么大的孩子可以幫媽媽做事了，而且她會(huì)很愿意去做。

子昕媽0519：

嗯，孩子不能自己進(jìn)入工作，這可能就是看電視的一個(gè)弊端。

以前孩子看電視太多了，剛開(kāi)始不讓看，媽媽一定是要多付出很多。慢慢地讓孩子進(jìn)入一個(gè)能自己工作、自己安排自己的事情的狀態(tài)，這需要經(jīng)歷一段時(shí)間。

想象中的畫(huà)面：孩子做自己的工作（畫(huà)畫(huà)、搭積木、看書(shū)），媽媽在一旁織毛衣，爸爸坐在沙發(fā)上看書(shū)、看報(bào)紙。當(dāng)然也要有一家人共同游戲的時(shí)間。

寧?kù)o的夏天：

我每天也要和壯壯因電視而戰(zhàn)斗，我倆經(jīng)常討價(jià)還價(jià)：“我要看兩個(gè)。”“不，只能看一個(gè)，否則一個(gè)也不讓看。”從幼兒園回來(lái)，我們會(huì)讓他看一會(huì)兒。然后玩會(huì)兒玩具、做做手工，再放上一大盆水讓他泡澡，澡盆里放上他喜歡的玩具，能混個(gè)三四十分鐘，熱水澡泡累了，上床讀會(huì)兒書(shū)，就睡覺(jué)了。

我覺(jué)得一點(diǎn)電視都不讓看也不現(xiàn)實(shí)吧。

Oyiqin：

是啊，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)不可能完全不讓孩子看電視，現(xiàn)在我和女兒商量好了，每天只能看一個(gè)節(jié)目，時(shí)間在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，她可以自己選擇看什么節(jié)目。

還好，這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)基本上能做到，但是，我也比以前花更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，培養(yǎng)孩子進(jìn)入自己的工作狀態(tài)不是那么容易，媽媽要付出更多的精力和智慧，任重道遠(yuǎn)，慢慢來(lái)。