孩子成長(zhǎng)起點(diǎn)輸不起
在當(dāng)下，孩子的教育史每個(gè)父母最關(guān)心的事，為了讓自己的孩子比別人家的孩子幼小，從嬰兒期就開(kāi)始了教育。
孩子成長(zhǎng)起點(diǎn)輸不起
在“嬰兒降生的第三天開(kāi)始教育，就遲了兩天”、“別讓孩子輸在起跑線上”等觀念影響下，教育的時(shí)間越來(lái)越提前。尤其是80后婚育高峰的到來(lái)，令許多家庭兩代人圍繞一個(gè)小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子教育更加重視。早教機(jī)構(gòu)，成為一些家長(zhǎng)的選擇。
周末，兩歲的丁丁和外婆從早到晚都呆在住家附近的早教中心。爸爸媽媽是忙碌的上班族，經(jīng)常加班加點(diǎn)，沒(méi)有時(shí)間照顧他，他就天天跟著外婆，來(lái)這里上課和玩耍，連午餐都帶來(lái)吃。外婆說(shuō)，丁丁把這里當(dāng)成第二個(gè)家了。
近年來(lái)，各種早教機(jī)構(gòu)遍布廣州，目前保守估計(jì)有90多家。本刊在各家機(jī)構(gòu)內(nèi)外進(jìn)行的調(diào)查顯示，來(lái)參加早教培訓(xùn)的孩子，家庭收入普遍較高，有的父母是高學(xué)歷高收入的忙碌上班族，平時(shí)由祖父母一輩幫忙照顧孩子;有的是全職媽媽?zhuān)约喝鞄Ш⒆印?/p>
去還是不去？
一位帶孩子來(lái)早教中心的媽媽認(rèn)為，與其在大熱天帶孩子到處走，倒不如在早教中心舒服又安全。這里為上班族父母、祖父母、獨(dú)生一代都解決了大難題，父母只要花錢(qián)就可以讓孩子有地方玩還可以上課;祖父母不用困在家?guī)Ш⒆?，自己不?huì)教還有老師教;獨(dú)生子女可以學(xué)到知識(shí)還可以交朋友……
而不贊成送孩子到早教機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)的家長(zhǎng)當(dāng)中，不論是學(xué)歷高低、收入高低，一個(gè)共同的特點(diǎn)就是：每天有兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間陪伴孩子。他們認(rèn)為在家自己教就可以。
在歐洲、北美等地區(qū)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不景氣，上早教機(jī)構(gòu)成為家長(zhǎng)一大負(fù)擔(dān)，情況跟中國(guó)“早教熱”完全不一樣。Alba是西班牙一家公立幼兒園的老師，她在接受本刊采訪時(shí)表示，像很多國(guó)家一樣，西班牙也出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，失業(yè)率高企，導(dǎo)致很多父母沒(méi)法支付孩子去早教的費(fèi)用，即使公立幼兒園學(xué)費(fèi)便宜，但交通費(fèi)等其他開(kāi)支也是很大負(fù)擔(dān)，所以有很多家長(zhǎng)選擇不去早教機(jī)構(gòu)。
學(xué)費(fèi)高還是低？
媒體經(jīng)常用“暴利”、“坑錢(qián)”來(lái)形容早教機(jī)構(gòu)收費(fèi)。在廣州的早教機(jī)構(gòu)，像美吉姆、金寶貝和親親袋鼠等國(guó)外品牌，每節(jié)課價(jià)格為一百到三百元，一年的費(fèi)用需要一兩萬(wàn)甚至更多。而東方愛(ài)嬰等一些本土品牌收費(fèi)相對(duì)便宜，七八十元一節(jié)課?？偠灾?，一次性購(gòu)買(mǎi)的課程越多，單價(jià)就越便宜。
本次調(diào)查的結(jié)果顯示，相當(dāng)一部分父母認(rèn)為“課程價(jià)格應(yīng)稍微調(diào)低”;家長(zhǎng)們提出早教機(jī)構(gòu)的不足點(diǎn)中，首位即是“性?xún)r(jià)比不高”。
而一位為孩子買(mǎi)了一年課程包的媽媽認(rèn)為，如果不去早教中心，就要雇用保姆，費(fèi)用也差不了多少。也有家長(zhǎng)認(rèn)為，只要課程有效果、教學(xué)質(zhì)量好，根本不在意價(jià)格高低。
選擇重環(huán)境
在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)，地理位置和環(huán)境安全性是每個(gè)家長(zhǎng)考慮的最重要因素。環(huán)境安全是父母選擇機(jī)構(gòu)的前提，丁丁婆婆為孫兒選擇早教中心時(shí)，就是看中該機(jī)構(gòu)墻上鋪著軟墊，孩子不容易受傷。
其次，孩子容易累，上課路程太長(zhǎng)會(huì)影響上課的規(guī)律性和教學(xué)質(zhì)量，難以堅(jiān)持。
至于教學(xué)的內(nèi)容，不同家長(zhǎng)有不同育兒理念，偏向的機(jī)構(gòu)也不一樣。一位當(dāng)大學(xué)老師的媽媽認(rèn)同早教應(yīng)以運(yùn)動(dòng)為主，所以選擇重視增強(qiáng)肢體運(yùn)動(dòng)的早教機(jī)構(gòu)。
早教專(zhuān)家林怡認(rèn)為，除了硬件環(huán)境，家長(zhǎng)還要重視機(jī)構(gòu)是否適合孩子，可以從孩子的反應(yīng)判斷課程是否有吸引力。
最佳效果：提高社交能力
家長(zhǎng)不惜時(shí)間、金錢(qián)送孩子去早教，到底抱著怎樣的期望？調(diào)查顯示，超過(guò)八成家長(zhǎng)希望孩子人際交往能力會(huì)得到提高，其次是開(kāi)發(fā)智力潛能、培養(yǎng)音樂(lè)和藝術(shù)興趣等。也有一部分家長(zhǎng)沒(méi)有具體要求，只希望孩子從中得到快樂(lè)。
那么，參加早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的實(shí)際效果到底如何呢？調(diào)查結(jié)果顯示，50%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的社交能力的確有進(jìn)步，其次是語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力。
多位接受本刊采訪的家長(zhǎng)感嘆，現(xiàn)在的孩子太缺玩伴，也不像以前那樣有更多的活動(dòng)場(chǎng)地。來(lái)早教機(jī)構(gòu)，不管孩子學(xué)到什么，最起碼可以多一個(gè)與其他孩子交往和娛樂(lè)的場(chǎng)所，不必呆在家里。
也有不少家長(zhǎng)認(rèn)為自己缺乏系統(tǒng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，希望通過(guò)早教機(jī)構(gòu)，獲得這方面的指點(diǎn)。
期待更多個(gè)性化教育
從目前早教機(jī)構(gòu)的教育方法和理念來(lái)看，大多數(shù)引用外國(guó)的研究成果，尤其以美式早教最受歡迎。而機(jī)構(gòu)自身并沒(méi)有獨(dú)特的教學(xué)理念和方法。
有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)早教機(jī)構(gòu)的不足時(shí)提到：“引進(jìn)很多所謂的外國(guó)先進(jìn)教學(xué)方式，但實(shí)際在國(guó)外未必有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐效果。”
美國(guó)西南學(xué)院的羅妮麗教授認(rèn)為，美國(guó)早教的特點(diǎn)在中國(guó)運(yùn)用，有它不一樣的地方，做是這樣做，但有很大的差異，例如國(guó)內(nèi)的機(jī)構(gòu)還是強(qiáng)調(diào)孩子的知識(shí)性和服從性。
一些本地家長(zhǎng)認(rèn)為，早教機(jī)構(gòu)運(yùn)用很多國(guó)外理念，但缺乏對(duì)孩子有針對(duì)性的教學(xué)方案：“平時(shí)都是上固定的課，看不出有什么特別的教學(xué)方法，可能普遍都是正常的孩子，沒(méi)這個(gè)需求。”
選擇加盟店
家長(zhǎng)向記者反映，目前在廣州的早教機(jī)構(gòu)，同一個(gè)品牌，由不同的加盟商經(jīng)營(yíng)，不同的管理方式，就會(huì)有不同的教育質(zhì)量，差別非常大。一位媽媽認(rèn)為，家長(zhǎng)們選擇早教首先是看中品牌，某個(gè)加盟商做得不好，就會(huì)影響整個(gè)品牌的形象。
此外，某些早教機(jī)構(gòu)不按照國(guó)家法定假期放假。比如端午節(jié)只放一天，家長(zhǎng)如果帶孩子出游，補(bǔ)課也很難。
早教專(zhuān)家林怡指出，早教機(jī)構(gòu)有它的優(yōu)勢(shì)，如果是環(huán)境合適、老師專(zhuān)業(yè)、孩子感興趣的機(jī)構(gòu)，會(huì)給孩子帶來(lái)一些有益的影響。但不管怎么樣，家長(zhǎng)不要對(duì)早教機(jī)構(gòu)抱特別高的期望值。早教是否成功，最重要的不在于機(jī)構(gòu)，而是家長(zhǎng)。
總結(jié)：現(xiàn)代父母對(duì)孩子的教育，越來(lái)越關(guān)注都希望自己的孩子高人一等。(文章原載于《健康忠告》，刊期：2012.5-6月，作者：董萍 蔡韻姬 徐晨韻，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表360常識(shí)網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題，請(qǐng)盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容)。
