孩子大腦發(fā)育 影響寶寶大腦發(fā)育的因素

寶寶的成長發(fā)育是家長們最關(guān)心的事情，孩子大腦發(fā)育是非常重要的哦，你們知道嬰兒大腦發(fā)育吃什么好嗎？今天就給大家詳細介紹一下究竟該怎么關(guān)注寶寶的大腦發(fā)育呢，趕緊來看看下文詳細的介紹吧！

幼兒大腦發(fā)育

1歲左右的幼兒，大腦的重量達到出生時的兩倍，也就是說相當(dāng)于成人大腦重量的1/2;2歲時為成人大腦重量的3/4;此后直到成年大腦的發(fā)育過程開始減慢。

從大腦重量增長的速度可以看出，顯然在最初的1-2年內(nèi)大腦發(fā)育是最快的，所以，也可以這么說，小兒出生后頭1-2年是腦發(fā)育的關(guān)鍵期。

所謂關(guān)鍵期，也就是說在這段時間內(nèi)小兒最容易學(xué)習(xí)某種知識和經(jīng)驗，錯過這個時期就不能獲得或達到最好的水平。相反，在這段關(guān)鍵期內(nèi)，大腦也最容易受到損傷，但代償恢復(fù)能力也最強，如果損傷不能得到及時的修復(fù)，嚴重的損傷往往會造成不可逆的后果，影響至終生。

大腦的發(fā)育受到許多因素的影響，如遺傳、環(huán)境、教育、營養(yǎng)與疾病等，家長要避免一些不利因素對兒童大腦發(fā)育的影響。在優(yōu)先的基礎(chǔ)上，為孩子創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，給予豐富的環(huán)境刺激，良好的教育、充足的營養(yǎng)，大腦就會健康地發(fā)育起來。

遺傳提供的是基礎(chǔ)，生活體驗造就的是精神與靈魂。早期教育的精髓不是灌輸各種知識，而是聆聽，指導(dǎo)孩子認識真實的世界。

其實大腦的發(fā)育是受很多因素影響的，遺傳僅僅是一個側(cè)面。我們應(yīng)該用科學(xué)的態(tài)度來對待孩子的智力發(fā)育。

1、孩子幼時豐富多彩的生活經(jīng)歷，有利于大腦神經(jīng)細胞間的復(fù)雜聯(lián)系。

在一個充滿憂慮和緊張氣氛家庭里長大的孩子，要比在充滿愛心，歡樂氣氛家庭里長大的孩子缺乏處理問題的方法，而且很容易被自身的感情壓垮?？茖W(xué)家們確信，孩子的早期經(jīng)歷在他們的長遠成長過程中發(fā)揮著重要作用。有關(guān)專家發(fā)現(xiàn)平素一些自然而又簡單的動作，如摟抱，輕拍，對視，對話，微笑等都會刺激嬰兒大腦細胞的發(fā)育。早期教育的精髓不是灌輸各種知識，而是聆聽，指導(dǎo)孩子認識真實的世界。

2、運動有助幼兒大腦發(fā)育。

幼兒運動要適量，要符合孩子的生理、心理發(fā)育特點，要安排一定時間的活動，循序漸進，最好每天帶孩子到戶外曬曬太陽，呼吸新鮮空氣，增加營養(yǎng)物質(zhì)和氧的吸收。同時，幫助孩子做擴胸和兩臂上伸運動。孩子大一些的時可教做深呼吸和慢跑。幼兒學(xué)爬時，前臂不如腿有力，可將彩球在孩子目前滾來滾去，引導(dǎo)孩子向前抓取。孩子已會走路時，就可以開始做推凳子、踢皮球、騎童車等活動。

3、足夠的維生素助大腦發(fā)育。

對寶寶大腦發(fā)育有較大影響的維生素有維生素B族、維生素C、維生素D和維生素E。現(xiàn)代科學(xué)研究表明，如果寶寶缺乏這些維生素，則會直接妨礙大腦的發(fā)育甚至造成大腦發(fā)育畸形。

我們要挖掘嬰幼兒的潛能，就要了解大腦的發(fā)育過程：大腦是人體的司令部，它決定了一切。

大腦發(fā)育分為兩個階段

第一個階段，從懷孕到嬰兒出生。

這個階段我們稱為大腦長數(shù)量的階段。當(dāng)嬰兒出生時，大腦已經(jīng)有大約100～180億個腦細胞，接近成人。也就是說嬰兒從懷孕到出生，大腦細胞的數(shù)量就已經(jīng)長好了。

第二個階段，寶寶出生以后，大腦就進入了長質(zhì)量的時期，腦細胞的體積和其他很多東西還會長起來。出生之后，由神經(jīng)細胞連接的“突觸”開始形成，突觸在三個月的時候數(shù)量達到高峰，到三個月時灰質(zhì)脂肪沉積完成，6個月DNA含量停止增加，到12個月，少突神經(jīng)膠質(zhì)細胞達到成人的70%，3歲的時候小腦發(fā)育基本成熟，3～4歲神經(jīng)髓鞘化基本完成。

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成

神經(jīng)纖維的髓鞘像電線的絕緣層，可以使神經(jīng)元準確傳遞信息，速度非?？?，分工明確，效率也更高。那么剛出生的時候，神經(jīng)纖維髓鞘形成非常少，神經(jīng)纖維也非常短，非常少，到3～4周歲的時候，才完成神經(jīng)纖維髓鞘化的過程。

神經(jīng)元表面積的60～80%被突觸占領(lǐng)，神經(jīng)元如果沒有突觸作連接，就沒有價值，數(shù)量再多也沒有意義。在出生時突觸的數(shù)量只有50萬億個，到3個月時達到高峰，大概是在10000萬億個，是3歲時的十倍。

怎么做，才能讓寶寶更聰明

在懷孕的過程中，可能因為營養(yǎng)或者其他的原因，會導(dǎo)致不同的結(jié)果，有的嬰兒只有100億個腦細胞，有的則可能有150億個腦細胞，差異性非常大。腦細胞越多越好，這是發(fā)展智力的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以孕媽媽應(yīng)該注意補充營養(yǎng)，合理胎教，給寶寶多種良好的刺激，以促進寶寶的腦細胞數(shù)量增值。

0～3歲的經(jīng)驗對神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)育的影響非常重大，對突觸的刺激及高頻率的使用，都有利于智力發(fā)展。出生三個月時，突觸的數(shù)量非常多，為什么最后只有500萬億個存在下來呢？因為缺乏使用！要運用一些方法使突觸活動起來，那么那個突觸就能生存下來。如果運用得不夠或者使用得不夠，突觸數(shù)量就會比較少。

影響智商的二個原因

·第一大原因：大腦的營養(yǎng)。

·第二大原因：寶寶成長的環(huán)境。

大部分的家長都知道給寶寶吃魚肝油、配方奶粉，這些效果肯定是好的。但是不要忽略環(huán)境的作用，實際上，環(huán)境的作用遠勝于營養(yǎng)，它比營養(yǎng)更關(guān)鍵。

大腦的發(fā)展過程需要外界信息的大量輸入才能完成，外界信息的輸入直接促進大腦的發(fā)展。輸入就發(fā)展，不輸入就不發(fā)展。缺少哪方面的輸入，就必然在哪方面得不到發(fā)展，長大后這方面會不如別人。

從開發(fā)孩子智力的角度說，四五歲的年齡是家長們尤其應(yīng)該關(guān)注的。用對方法，掌握好早教的度，將會讓孩子獲益無窮。

耐心解釋“為什么”。隨著大腦的變化，孩子急需擴大知識面，他們會經(jīng)常追問父母“這是為什么”。碰到這種情況，父母要盡量用兒童的語言和思考方法耐心解釋，不能太復(fù)雜。孩子在汲取知識的同時，記憶力也會得到進一步的提高。

培養(yǎng)簡單推理能力?？梢詭Ш⒆拥酱笞匀恢校屗麄儗又参镞M行細節(jié)觀察，并提出問題。比如：“小鳥為什么會在天上飛？”“小樹為什么只長在地上？”回家后，對照書中的圖畫，給他們講故事，以激發(fā)孩子的想象力。

練手指的精細動作。十指連大腦，所以大腦的發(fā)育，離不開手指活動的促進。這段時間，家長可嘗試讓孩子做些簡單的手工，比如折紙飛機、疊衣服，甚至只是鼓勵他們雙手互搓，都對大腦發(fā)育有利。

豐富游戲內(nèi)容。四五歲的孩子對各種動作、姿勢都充滿好奇。家長要多和孩子做游戲，并通過游戲，讓孩子學(xué)會攀、爬、拋等動作。在此過程中，他們會覺得興奮，這種反應(yīng)能直接刺激大腦神經(jīng)，對孩子的觀察、反應(yīng)、判斷能力大有幫助。

結(jié)語：寶寶的健康成長是非常重要的，大家平時要注重觀察寶寶的情況，多給寶寶吃一些有助大腦發(fā)育的食物，對成長是非常有好處的哦！希望上述介紹的這些孩子大腦發(fā)育的常識，能夠幫助大家！