幼兒園是孩子接受教育的重要場(chǎng)所，也是為了父母減輕帶孩子負(fù)擔(dān)的一種可以保證孩子安全的地方，但是很多孩子剛上幼兒園的時(shí)候都不喜歡甚至?xí)奁�，這種現(xiàn)象正常嗎？一般孩子上幼兒園哭多長(zhǎng)時(shí)間？這些都是關(guān)于一些幼兒心理的知識(shí)，想要了解這些內(nèi)容，還是跟著360常識(shí)網(wǎng)的小編一起來(lái)看看吧。
孩子上幼兒園哭怎么辦
一般孩子上幼兒園會(huì)哭兩個(gè)星期左右，家長(zhǎng)在這段時(shí)間一定要堅(jiān)持住，千萬(wàn)不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這樣會(huì)使孩子的情緒更不穩(wěn)定，甚至?xí)斐汕肮ΡM棄。
個(gè)別的孩子會(huì)持續(xù)哭上一個(gè)月甚至更長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)候家長(zhǎng)要多跟老師溝通，了解寶寶每天在幼兒園的具體情況，比如跟其他孩子合不合群，能不能參加集體游戲，吃飯睡覺(jué)怎么樣，從中找出吸引孩子的方面，想辦法吸引孩子的興趣。還要將孩子的喜好、特長(zhǎng)告訴老師，請(qǐng)老師多照顧一些，在其他小朋友面前展示孩子的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立孩子的信心。必要時(shí)可以給老師送點(diǎn)禮物表示謝意。
建議家長(zhǎng)在孩子上幼兒園之前常帶他到幼兒園參觀，參與其他小朋友的活動(dòng)或是與老師有一些接觸，也可以經(jīng)常帶孩子去小朋友多的地方如少年宮、兒童樂(lè)園等，從而實(shí)現(xiàn)孩子心理秩序的過(guò)渡。此外，進(jìn)入早教機(jī)構(gòu)，由父母帶孩子一起上一段時(shí)間的課，讓他初步感知老師與自己、教與學(xué)、同學(xué)與自己的關(guān)系，建立安全感。同時(shí)要提醒家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。
孩子上幼兒園哭的原因
那我們孩子上幼兒園哭鬧的原因是什么呢？
0~4歲是孩子秩序的敏感期，2~3歲尤為明顯，這個(gè)時(shí)期的孩子做事總是按一定的程序，比如說(shuō)孩子總是喜歡把自己的玩具放在特定的位置，不允許別人改變。同樣，孩子上幼兒園之前已經(jīng)形成了家庭教養(yǎng)的秩序，上了幼兒園之后，這種舊秩序還沒(méi)過(guò)渡到新秩序，而環(huán)境又發(fā)生了巨大的改變，隨之就會(huì)產(chǎn)生恐懼和不安，以至哭鬧。另外，4歲以下的孩子還不能完全理解你、我、他的關(guān)系，這也是造成他心理不安的一個(gè)原因。
孩子上幼兒園哭多長(zhǎng)時(shí)間正常
對(duì)于新入園的寶寶來(lái)說(shuō)，這也是他們走向幼兒園、邁向社會(huì)的第一步。
孩子從家來(lái)到幼兒園，從一個(gè)熟悉的環(huán)境中來(lái)到一個(gè)陌生的地方，陌生的老師、陌生的小朋友。孩子需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，孩子的哭也是一種本能的自我保護(hù)。這時(shí)我們的爸爸媽媽們一定要配合幼兒園堅(jiān)持送孩子入園，切不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這樣表面上看，是心疼了寶寶，但是這樣會(huì)使孩子適應(yīng)幼兒園的過(guò)程無(wú)形中加長(zhǎng)，不管孩子如何哭鬧，一定要堅(jiān)持入園。將孩子交給老師后，馬上離開(kāi)，不要中途回來(lái)看孩子。因?yàn)檫@時(shí)候的寶寶，關(guān)注點(diǎn)放在了窗外，而老師的關(guān)注點(diǎn)在孩子身上，往往造成了“老師沒(méi)看見(jiàn)，孩子看見(jiàn)了”的情況。孩子就會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為：只要我哭，爸爸媽媽就會(huì)回來(lái)！孩子就會(huì)“堅(jiān)持不懈”的大哭。
一般來(lái)說(shuō)孩子在2個(gè)星期左右就會(huì)適應(yīng)幼兒園生活了！
孩子上幼兒園的心理準(zhǔn)備
為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為家長(zhǎng)如何幫助幼兒呢？可以通過(guò)以下四個(gè)步驟來(lái)完成：
第一步：做好準(zhǔn)備，逐步過(guò)渡。
在幼兒入園前，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地幫助幼兒逐步做好心理上、生活習(xí)慣上和能力上的準(zhǔn)備工作。比如帶幼兒去參觀幼兒園的環(huán)境，用積極的語(yǔ)言介紹幼兒園的生活；不要拿老師或幼兒園作為做規(guī)矩的“殺手锏”，說(shuō)一些“再不聽(tīng)話就告訴老師”、“再不乖就送你去幼兒園”等之類的話；逐漸改變幼兒不良的生活習(xí)慣，形成良好的作息規(guī)律；注意自理能力和獨(dú)立生活的培養(yǎng)，讓孩子從小就盡可能地與更多人接觸，而不是事事都依戀家里的某一個(gè)人。
第二步：正確認(rèn)識(shí)，冷靜對(duì)待。
幼兒初上幼兒園，難免有哭鬧、情緒波動(dòng)，這是正常的現(xiàn)象。有些家長(zhǎng)卻感到特別心疼，一看到孩子大哭大鬧就不由自主地跑過(guò)去安慰，即便勉強(qiáng)離開(kāi)了也放心不下，老想著去看一眼，其實(shí)這是不必要的。父母越舍不得，孩子焦慮感便越強(qiáng)，越不容易適應(yīng)。父母首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，冷靜地對(duì)待孩子的暫時(shí)哭鬧，要相信在幼兒園老師的教育照料之下會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)的。
第三步，細(xì)致交流，游戲促進(jìn)。
幼兒在幼兒園接觸新的環(huán)境、新的同伴，每天都會(huì)有許多新的感受，家長(zhǎng)要比平時(shí)更加細(xì)致地關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和體驗(yàn)，加強(qiáng)親子之間的交流和溝通，可以引導(dǎo)幼兒講講幼兒園的生活、說(shuō)說(shuō)有趣的事，認(rèn)識(shí)了哪些新朋友等。這種交流要盡可能地積極化、游戲化、趣味化，比如讓孩子告訴心愛(ài)的玩具小兔，他今天上幼兒園有沒(méi)有哭等，也可吸引孩子把幼兒園學(xué)的東西教給父母，還可以讓孩子和父母一起表演幼兒園的各種游戲。用這種游戲化的語(yǔ)言，游戲化的形式來(lái)促進(jìn)幼兒的入園適應(yīng)。
第四步：主動(dòng)配合，持之以恒。
幼兒能否順利適應(yīng)集體生活，家園一致配合教育是關(guān)鍵。家長(zhǎng)多向老師介紹自己孩子的各方面狀況，以便于教師盡快掌握孩子的特點(diǎn)，做到因材施教；對(duì)于孩子不適應(yīng)集體生活的一些習(xí)慣反應(yīng)，要盡可能地向幼兒園的要求靠攏，而不是希望老師網(wǎng)開(kāi)一面給予特殊照顧。另外，還要多參與幼兒園的各種活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)幼兒園教育的了解，保持與幼兒園教育步調(diào)的一致。
孩子上幼兒園的物品準(zhǔn)備
現(xiàn)在幼兒園的設(shè)施設(shè)備情況越來(lái)越好，為寶寶和家長(zhǎng)考慮的也越來(lái)越周全。一般來(lái)講，幼兒園會(huì)統(tǒng)一準(zhǔn)備床具、餐具、杯子、毛巾等生活必須品，并在教室統(tǒng)一制作柜子給寶寶們放衣服、鞋子、書包等物品。所以，媽媽要在考察了幼兒園的情況和詳細(xì)詢問(wèn)幼兒園統(tǒng)一配備哪些物品以后，再根據(jù)需要為寶寶準(zhǔn)備上幼兒園需要的東西。
1、書包
為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的小書包。即使原來(lái)有也不妨在入園時(shí)給寶寶再買個(gè)新的，而且買書包時(shí)可以帶上寶寶，讓他在適當(dāng)?shù)膸讉�(gè)品種中自己做主選一個(gè)他最喜歡的。回來(lái)以后，在書包表面繡上或?qū)懮蠈殞毜拿郑岳谂c別人的區(qū)分也便于老師辨認(rèn)。讓寶寶記住自己的書包什么樣，名字繡在哪兒，還可以告訴他：“背上新書包去上幼兒園，就說(shuō)明寶寶長(zhǎng)大了、長(zhǎng)本領(lǐng)了，媽媽相信寶寶一定會(huì)非常非常棒的。”對(duì)于剛?cè)雸@的寶寶來(lái)說(shuō)，書包里裝些什么都無(wú)所謂，但每天能背著心愛(ài)的新書包上幼兒園，會(huì)增添寶寶上幼兒園的新奇和快樂(lè)，還會(huì)有一種成就感。
2、衣物
要為寶寶準(zhǔn)備上幼兒園穿的上衣、褲子、襪子等。外衣最好是開(kāi)身的，寶寶穿脫容易些，在游戲活動(dòng)時(shí)也方便隨時(shí)增減衣服；褲子要裝松緊帶的，容易穿脫，舒適、方便。褲子最好是死襠的，衛(wèi)生一些。一來(lái)幼兒園的小椅子大家隨便坐，要避免不潔物質(zhì)和孩子間一些疾病的感染；二來(lái)，也避免游戲中寶寶可能席地而坐的不衛(wèi)生。如果個(gè)別的寶寶自己脫褲子上廁所還有些困難，至少最外面的褲子要是死襠的。不要給寶寶穿背帶褲，上廁所和睡覺(jué)時(shí)穿脫都不方便，寶寶自己還弄不好帶子。男孩子最好不要穿前門襟裝拉鏈的褲子，以免寶寶拉拉鏈時(shí)不小心夾到生殖器。讓寶寶認(rèn)好自己的衣服，并在所有的衣褲上繡上寶寶的名字，以免拿錯(cuò)、弄丟。除了每天穿在身上的，最好根據(jù)季節(jié)為寶寶準(zhǔn)備里里外外一整套衣服，包括一雙襪子，有條件的存放在幼兒園或把它們裝在書包里，以備寶寶不小心尿床、尿褲子了或因其它活動(dòng)弄臟時(shí)換用。
如果是整托的寶寶，那要根據(jù)幼兒園的要求和寶寶在園居住的天數(shù)為寶寶準(zhǔn)備更多的換洗衣物。除去周一穿在身上的，至少每天一條內(nèi)褲、一雙襪子，每周1--2套內(nèi)衣和外衣，最好也要有至少一整套備用的。如果是夏天，寶寶活動(dòng)多、出汗也多，那就要考慮每天換衣服了。也有一些條件很好的幼兒園，有專門的人員負(fù)責(zé)每天在幼兒園為寶寶清洗換洗下來(lái)的衣服，那就可以根據(jù)情況減少一些。
還有，為寶寶帶1、2條小手絹，擦汗、擦嘴都能用，有時(shí)還是老師教手工課的小道具。這也是現(xiàn)在提倡簡(jiǎn)約、環(huán)保的新主張。
3、小馬甲
根據(jù)季節(jié)，在春秋季，給寶寶準(zhǔn)備一件夾馬甲或薄絨馬甲；到冬天，準(zhǔn)備一件棉馬甲（棉背心），可以略微長(zhǎng)一些，以能蓋到寶寶的小屁股為宜。幼兒園要出操和安排戶外活動(dòng)，如果寶寶穿上外衣或外套，尤其是冬天的棉外衣，會(huì)影響活動(dòng)，寶寶也容易出汗。如果不穿外衣就到戶外，尤其是天氣比較冷的時(shí)候，室內(nèi)外的溫差往往讓寶寶一下無(wú)法適應(yīng)而容易著涼感冒。適當(dāng)?shù)募右患R甲，可以保暖又不影響活動(dòng)，是非常有用的。
當(dāng)然，也有些條件很好的幼兒園會(huì)給寶寶統(tǒng)一準(zhǔn)備。
4、鞋子
為寶寶準(zhǔn)備便于穿脫和有明顯特征的鞋子，以輕便、合腳、防滑、不用系鞋帶，還要適合運(yùn)動(dòng)的鞋子最佳。便于穿脫自不必多說(shuō)了。而剛?cè)雸@的寶寶常有相互穿錯(cuò)鞋子的事情，一雙特征明顯的鞋子會(huì)讓寶寶容易辨認(rèn)。寶寶活動(dòng)時(shí)，小腳經(jīng)常也會(huì)汗津津的，整托的寶寶還要多帶上一雙鞋子，每天輪換著穿，保持鞋子的干燥、舒適。
除非幼兒園統(tǒng)一準(zhǔn)備，否則還要給寶寶準(zhǔn)備一雙拖鞋。一般在準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，寶寶們就會(huì)換上拖鞋，方便上下小床。整托的寶寶每天洗漱或洗澡時(shí)也要用到。拖鞋一般要塑料的，大小、肥瘦都要合適，鞋底還要防滑，在寶寶去廁所和盥洗室時(shí)才方便、安全。
一定要提醒家長(zhǎng)的是，不要因?yàn)閷殞毜男∧_長(zhǎng)得很快，考慮省事、省錢給寶寶買過(guò)大的鞋子。大鞋不跟腳，在出操、游戲等集體活動(dòng)尤其是跑、跳、攀爬時(shí)，寶寶上廁所時(shí)都很容易脫落，非常影響寶寶的活動(dòng)，也是一個(gè)不安全的隱患。
5、床具
有些幼兒園需要家長(zhǎng)自己為寶寶準(zhǔn)備床具：被褥、床單、枕頭、枕巾等。也有些幼兒園為了寢室的整潔，統(tǒng)一準(zhǔn)備床單、枕頭、枕巾等，只要自帶被子。幼兒園的入園通知一般都會(huì)寫得很清楚，媽媽們只要按照要求準(zhǔn)備就好了。當(dāng)然，如果要準(zhǔn)備被子，就需要根據(jù)季節(jié)準(zhǔn)備幾種厚薄不同的被子，以便適應(yīng)季節(jié)變化之用。被褥等床具最好也要繡上寶寶的名字。
6、照片
幼兒園可能還要求帶幾張寶寶的照片，或用于貼在水杯架、毛巾架等地方幫助寶寶辨別屬于自己的用品，也有的是貼在作業(yè)展示欄里。教室里貼有自己的照片，會(huì)給寶寶一種歸屬感和做了小主人的感覺(jué)，最好是端端正正的標(biāo)準(zhǔn)照，小寶寶時(shí)的照片會(huì)經(jīng)常被小朋友嘲笑。
7、學(xué)習(xí)用具
有些幼兒園會(huì)要求家長(zhǎng)按照統(tǒng)一的模式準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用具或材料，如彩筆、彩色折紙等。但這一般是開(kāi)學(xué)以后的事情了，可以等幼兒園的通知再著手不遲。
如何讓寶寶喜歡上幼兒園
在開(kāi)學(xué)前，爸爸媽媽要為寶寶做足功課。提前做好過(guò)渡，讓寶寶喜歡上幼兒園。
提前熟悉幼兒園的環(huán)境和老師
對(duì)于要上幼兒園的寶寶來(lái)說(shuō)，最大的恐懼就是離開(kāi)所有熟悉的環(huán)境和熟悉的人，所以要提前帶寶寶到幼兒園參觀玩耍，讓他熟悉幼兒園的環(huán)境和老師。
現(xiàn)在多數(shù)幼兒園在正式開(kāi)學(xué)前都會(huì)舉辦幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)，這時(shí)最好帶寶寶去玩，一方面讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境，熟悉幼兒園的各個(gè)層樓布局，讓幼兒知道洗手間在哪里、課室在哪里、宿舍在哪里；要喝水、要上廁所怎么辦；另一方面，讓幼兒熟悉園里的人，教他們都有哪幾位老師，盡量帶寶寶認(rèn)識(shí)這些老師。如果有其他小朋友參加開(kāi)放日活動(dòng)就更好了，可以讓小朋友互相認(rèn)識(shí)，一起玩耍。
在入園前，有條件的可以多點(diǎn)帶寶寶去幼兒園玩。讓寶寶和老師一起玩，熟悉之后，家長(zhǎng)就可以趁寶寶和老師玩的時(shí)候離開(kāi)一陣子，讓寶寶慢慢習(xí)慣離開(kāi)家長(zhǎng)和老師玩。多到幼兒園玩幾次，等到開(kāi)學(xué)時(shí)將寶寶交給他熟悉的老師，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的小朋友，寶寶就不會(huì)有恐懼感了。
帶上寶寶熟悉的玩具
對(duì)于剛上幼兒園的寶寶來(lái)說(shuō)，也許開(kāi)學(xué)時(shí)他認(rèn)識(shí)的老師和小朋友都很少，幼兒園里面的各種東西都比較陌生。這種情況，就可以讓他帶上自己喜歡的玩具，能夠起到一定的安撫作用。一段時(shí)間后，再考慮不再帶玩具。
當(dāng)然，家長(zhǎng)在幼兒入園前一段時(shí)間給予情緒上的輔導(dǎo)，盡量將寶寶在幼兒園可能遇到的情況告訴他。幼兒園的“入園須知”家長(zhǎng)要好好看看，為寶寶準(zhǔn)備好相應(yīng)的物品，并根據(jù)幼兒園的提示為寶寶做好心理輔導(dǎo)。寶寶有了一定的心理準(zhǔn)備，在幼兒園就不會(huì)害怕了。幼兒園里一般都有如秋千、滑梯、沙池等，有些幼兒園還有如兔子、小貓、小狗之類的小動(dòng)物，對(duì)幼兒都有一定的吸引力，讓幼兒喜歡上幼兒園。
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