歷代狀元多庸才 自古“高考”狀元難出人才

我們中國(guó)人自古以來(lái)對(duì)狀元情有獨(dú)鐘，傳統(tǒng)文化中深深地烙下了狀元情結(jié)。如今各地高考分?jǐn)?shù)放榜了，一年一度的文理科高考狀元高調(diào)亮相，追捧高考狀元的游戲又拉開(kāi)了序幕。

古人的人生四大美事為“洞房花燭夜，金榜題名時(shí)，久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知”。金榜題名是古代讀書(shū)人夢(mèng)寐以求的事，而考取獨(dú)一無(wú)二的狀元?jiǎng)t是無(wú)以復(fù)加的榮耀，因此賦予了無(wú)限的期望和遐想。但文人愛(ài)夸張，當(dāng)今的一些記者也欠嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)古今最?lèi)?ài)刨根問(wèn)底的研究者們循著文人和記者的筆觸去探究古今狀元們的業(yè)績(jī)，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論是人們給予無(wú)限厚望的狀元、探花、榜眼們，還是當(dāng)今炒得炙手可熱的各地文理科高考狀元們，也罷，只是給今人留下一個(gè)個(gè)童話般虛無(wú)縹緲的美好傳說(shuō)，原來(lái)都是被文人、記者吹大的泡泡！

毛澤東說(shuō)：歷代狀元都沒(méi)有很出色的

1964年2月13日（農(nóng)歷大年初一），在人民大會(huì)堂召開(kāi)了一個(gè)只有16位中共主要領(lǐng)導(dǎo)和黨外人士參加的教育工作座談會(huì)，會(huì)上毛澤東說(shuō)：“歷代狀元都沒(méi)有很出色的。李白、杜甫不是進(jìn)士，也不是翰林，韓愈、柳宗元只是二等進(jìn)士，王實(shí)甫、關(guān)漢卿、羅貫中、蒲松齡、曹雪芹也不都是進(jìn)士和翰林。蒲松齡是一個(gè)提升的秀才，要高一等，還不是舉人。就是當(dāng)了進(jìn)士、翰林都是不成功的。明朝搞得好的只有明太祖、明成祖兩個(gè)皇帝，一個(gè)不識(shí)字，一個(gè)則識(shí)字不多。以后到嘉靖，知識(shí)分子當(dāng)政，反而不成了，國(guó)家就管不好。李后主文化多了亡了國(guó)。書(shū)讀多了，就做不好皇帝，劉秀是大學(xué)士，而劉邦是個(gè)大草包。”

據(jù)前國(guó)務(wù)委員兼公安部部長(zhǎng)王芳回憶，一生酷愛(ài)讀書(shū)的毛澤東有次講到愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，說(shuō)屈原如果再做官，他的文章就沒(méi)有了。正因?yàn)殚_(kāi)除“官籍”、“下放勞動(dòng)”，才有可能接近社會(huì)生活，才有可能產(chǎn)生如《離騷》這樣好的文學(xué)作品。中國(guó)狀元寫(xiě)不出好東西，好的文章是那些不得志的人、窮秀才寫(xiě)出來(lái)的。

學(xué)者研究證明毛澤東所言無(wú)虛

我國(guó)有不少研究歷代狀元的學(xué)者，也出版了一些研究專(zhuān)著。據(jù)學(xué)者周臘生考證，歷代考中狀元的有886名（亦有說(shuō)1000多人的）。1992年重慶出版社版《狀元史話》、1993年沈陽(yáng)出版社版《中國(guó)歷代狀元錄》都只列出596位狀元姓名，1995年上海文化出版社版《中國(guó)歷代狀元錄》則收羅了歷代狀元602名，周臘生則可考出有姓名或姓的狀元674人，其中或多或少能找到一些傳記資料的僅507人。之所以有的沒(méi)有傳記資料，甚至連姓名都沒(méi)有留下來(lái)，是因?yàn)殡m然他們金榜題名了，但只是平庸的無(wú)名之輩。

古代讀書(shū)人很看重立德、立功、立言的“三不朽”，這樣就可以名垂青史、彪炳千秋了。不幸的是，即使是讀書(shū)人中的翹首狀元們，能夠立德、立功、立言的并不多。重慶出版社2004年版《狀元史話》中有個(gè)統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)有姓有名的591名狀元的正史傳記和作品傳世進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，有正史傳記的狀元僅153人，占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的26%，有作品傳世的僅188人，占統(tǒng)計(jì)總數(shù)的31.75%（其中有的既有正史傳記，又有作品傳世）。

歷代狀元中擔(dān)任過(guò)宰相職務(wù)者達(dá)45人，雖然郭子儀、呂蒙正、陳堯叟、王曾、李迪、王堯臣、王拱辰、商輅、謝遷、徐元文、吳廷琛等狀元，是官至宰相中的佼佼者，除郭子儀、呂蒙正等尚有一些人知道外，其他的今人知之者甚少。而一些知名的宰相不但沒(méi)有獲得過(guò)狀元的殊榮，像宋代開(kāi)國(guó)宰相趙普，就沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)，卻能以“半部《論語(yǔ)》得天下，半部《論語(yǔ)》治天下”。

至于狀元中比較有名的文人，如唐代的王維、柳公權(quán)，宋代的宋庠、張九成、張孝祥、陳亮、文天祥，元代的王鄂，明代的楊慎，清代的馬世俊、戴有祺、汪繹、翁同龢等人，與同時(shí)代的著名文人相比，也遜色不少。唐代被視為中國(guó)各朝代舊詩(shī)最豐富的朝代，詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)魔白居易（進(jìn)士）、詩(shī)佛王維（狀元）、詩(shī)鬼李賀、詩(shī)豪劉禹錫（進(jìn)士）、詩(shī)囚孟郊（進(jìn)士）和賈島等以詩(shī)名世者，只有王維中過(guò)狀元。唐宋八大家中韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏都只考中進(jìn)士，成績(jī)最好的王安石以進(jìn)士第四名及第，而“三蘇”中的蘇洵連進(jìn)士都沒(méi)考中。

我國(guó)古代科舉制度實(shí)行的1300年中，有幸連中三元（解元、會(huì)元、狀元）的僅17人，15名文狀元張又新、崔元翰、孫何、王曾、宋庠、楊寘、馮京、王巖叟、孟宋獻(xiàn)、王崇哲、許觀、商輅、錢(qián)檠、陳繼昌、戴衢亨，2名武狀元王名世、王玉璧，其中又有多少人像歷史名人那樣為我們所熟知？

高考狀元們的業(yè)績(jī)并不比普通大學(xué)生出色

古代的狀元們沒(méi)多少爭(zhēng)氣的，太不給那些老給狀元們捧臭腳的文人面子，當(dāng)今的高考狀元們也不給把他們捧上天的記者們爭(zhēng)氣，有的與他們同屆的普通大學(xué)生，甚至工作前沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人都比他們強(qiáng)。

據(jù)《文匯報(bào)》報(bào)道，上海南洋模范中學(xué)曾分析過(guò)畢業(yè)自該校的23位院士的學(xué)習(xí)檔案，發(fā)現(xiàn)他們高三畢業(yè)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，名列年級(jí)前10名之內(nèi)的僅5人；從分?jǐn)?shù)段看，居于前30%的有15人，居于中間40%的有兩人，而居于后30％的有6人。追溯到初中、小學(xué)，他們中的大多數(shù)也不是名列前茅的學(xué)習(xí)尖子。

另?yè)?jù)2007年的《中國(guó)高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》對(duì)1977-1998年我國(guó)各省區(qū)市高考狀元的職業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，高考第一名尚未出現(xiàn)在主流行業(yè)的“職場(chǎng)狀元群體”中，大部分高考狀元大學(xué)畢業(yè)后都“銷(xiāo)聲匿跡”了。盡管這次調(diào)查所統(tǒng)計(jì)到的狀元總數(shù)只350多人，只占到1977-1998年我國(guó)高考狀元總數(shù)的25%，但從狀元們步入社會(huì)后貢獻(xiàn)越大就越有名，媒體越容易炒作，就越容易進(jìn)入調(diào)查對(duì)象這一點(diǎn)看，調(diào)查的數(shù)據(jù)不但可信，而且即使能全部調(diào)查也并不比部分調(diào)查樂(lè)觀。湖北省也對(duì)高考狀元職業(yè)進(jìn)行過(guò)不完全調(diào)查，一些高考狀元踏上工作崗位后并不如當(dāng)初高考放榜時(shí)那么耀眼，有的狀元在所在領(lǐng)域從事著一般的工作，并不出類(lèi)拔萃，可以說(shuō)，高考狀元們能做到的業(yè)績(jī)，不但普通大學(xué)生能做到，甚至有的沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人也能做到，他們做不到的業(yè)績(jī)，有的普通大學(xué)畢業(yè)生甚至沒(méi)上過(guò)大學(xué)的人也做到了。而根據(jù)李政道、楊振寧等著名科學(xué)家建議成立的中科大少年班，對(duì)一些被譽(yù)為神童的超常少年實(shí)行超常教育，雖然涌現(xiàn)出大批智力平常者也能當(dāng)上的博士碩士，卻沒(méi)有涌現(xiàn)出人們翹首以待的超常人才，倒是當(dāng)初被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的中國(guó)科技大學(xué)少年班的神童寧鉑幾度剃度出家，少年班出來(lái)的學(xué)子們的業(yè)績(jī)并不比普通大學(xué)生出色。

2005年溫家寶總理在看望錢(qián)學(xué)森的時(shí)候，錢(qián)老感慨說(shuō)，這么多年培養(yǎng)的學(xué)生，還沒(méi)有哪一個(gè)的學(xué)術(shù)成就，能夠跟民國(guó)時(shí)期培養(yǎng)的大師相比。溫家寶之所以多次在講話中透露學(xué)校難出大師的感慨，也是因?yàn)槲覀円郧皩?duì)省、市、縣級(jí)大大小小的高考狀元們期望太高，他們卻沒(méi)有成為各行各業(yè)大師級(jí)的人才。