阿斯伯格綜合癥的臨床表現(xiàn)有哪些

其實(shí)，阿斯伯格綜合癥在生活中的患病人群相比較其它同類(lèi)病癥來(lái)講還是占有很小比例的，因此，大多數(shù)的人在聽(tīng)到阿斯伯格綜合癥這種疾病的時(shí)候會(huì)覺(jué)得十分陌生，事實(shí)上，阿斯伯格綜合癥的癥狀與孤獨(dú)癥的癥狀是有相似之處的。下面我們就一起來(lái)看一下，希望大家都能夠有一個(gè)初步的了解。

阿斯伯格綜合征(AS)屬于孤獨(dú)癥譜系障礙(ASD)或廣泛性發(fā)育障礙(PDD)，具有與孤獨(dú)癥同樣的社會(huì)交往障礙，局限的興趣和重復(fù)、刻板的活動(dòng)方式。在分類(lèi)上與孤獨(dú)癥同屬于孤獨(dú)癥譜系障礙或廣泛性發(fā)育障礙，但又不同于孤獨(dú)癥，與孤獨(dú)癥的區(qū)別在于此病沒(méi)有明顯的語(yǔ)言和智能障礙。

1.人際交往困難

患者愿意與人交往，喜歡與同伴玩耍，但是缺乏交往技巧，不理解面部表情、肢體動(dòng)作等非語(yǔ)言表達(dá)的信息，采用的交往方式刻板、生硬、程式化，因此難以形成和維持良好的人際關(guān)系，不能發(fā)展友誼，不能靈活應(yīng)對(duì)各種不同的情景，常被同伴孤立。與孤獨(dú)癥患兒的表現(xiàn)區(qū)別在于孤獨(dú)癥患者是退縮的，他們似乎對(duì)周?chē)娜瞬桓信d趣，不主動(dòng)與同伴建立聯(lián)系，但阿斯伯格綜合征患者經(jīng)常渴望甚至盡力想與其他人建立聯(lián)系，卻缺乏技能做到這一點(diǎn)。

2.語(yǔ)言交流困難

盡管患者的語(yǔ)言發(fā)育正常、表達(dá)流暢，但是使用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行溝通的能力差，在交談過(guò)程中察言觀色的能力差，不關(guān)注對(duì)方的反應(yīng)，不管對(duì)方對(duì)所談內(nèi)容是否感興趣，也不顧忌別人的感受。交談中使用較多的書(shū)面語(yǔ)言，咬文嚼字，給人以古板、生硬、夸張的感覺(jué)。對(duì)于對(duì)方的談話(huà)，患者只能理解簡(jiǎn)短、清晰明了的語(yǔ)句，難以領(lǐng)會(huì)幽默、隱喻、雙關(guān)意義的語(yǔ)句。

3.行為模式刻板儀式化，興趣愛(ài)好局限特殊

行為模式刻板儀式化表現(xiàn)為固執(zhí)地保持日?；顒?dòng)的程序，如上學(xué)必須走相同的路線，若當(dāng)天的課程有變動(dòng)、交通堵塞耽誤了時(shí)間等均會(huì)使患者感到煩躁。也有的患者每天吃同樣的飯菜，在固定的時(shí)間和地點(diǎn)解大小便，定時(shí)上床睡覺(jué)，只用同樣的被子和枕頭，入睡時(shí)必須將一個(gè)手帕蓋住眼睛等。一旦這些行為活動(dòng)程序被改變，患者會(huì)表現(xiàn)出焦慮不安、煩躁?；颊叱３Ｓ心承┨厥獾膼?ài)好和收藏，如記憶火車(chē)時(shí)刻表、彩票獲獎(jiǎng)?wù)?、名山或大廈的高度、收藏電話(huà)卡，顯得比較怪癖。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和利用患者的這些興趣愛(ài)好，讓他們成年后從事相關(guān)的職業(yè)或研究。

4.笨拙的運(yùn)動(dòng)

除了以上所提到的診斷依據(jù)外，還有一個(gè)癥狀作為阿斯伯格綜合征患者的相關(guān)表現(xiàn)而非診斷依據(jù)，即運(yùn)動(dòng)發(fā)育延遲和運(yùn)動(dòng)笨拙。阿斯柏格綜合征患者可能會(huì)有運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展落后的個(gè)人史，如比同齡人更晚學(xué)會(huì)騎自行車(chē)、接球、開(kāi)罐頭等。通常他們是不靈活，步態(tài)僵化、姿勢(shì)古怪、操作技能差，在視覺(jué)-運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力方面有顯著缺陷。

阿斯伯格綜合癥的臨床表現(xiàn)有哪些？之所以說(shuō)阿斯伯格綜合癥患者在生活中會(huì)有社交障礙，最為關(guān)鍵的原因就是人們?cè)诨忌显摬『?，阿斯伯格綜合癥這種疾病的存在，會(huì)讓人們的行為和語(yǔ)言都受到相應(yīng)的影響，從而對(duì)其正常的社交活動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生障礙。