近代學(xué)者馬君武簡介 中國第一個赴德工學(xué)博士

馬君武(1881～1940) 中國近代獲得德國工學(xué)博士第一人、政治活動家、教育家。廣西大學(xué)的創(chuàng)建人和首任校長。原名道凝，又名同，改名和，字厚山，號君武，漢族，祖籍湖北蒲圻，生于廣西桂林。1902年留日期間結(jié)識孫中山，1905年參與組建同盟會，是同盟會章程八位起草人之一，《民報》的主要撰稿人。1911年辛亥革命成功后，參與起草《中華民國臨時約法》及《臨時政府組織大綱》，旋即擔(dān)任中華民國臨時政府實業(yè)部次長，后又擔(dān)任孫中山革命政府秘書長、廣西省省長，北洋政府司法總長、教育總長。是國民黨元老級人物。

1924年，馬君武開始淡出政壇，精力逐步投入教育事業(yè)，先后擔(dān)任大夏大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、中國公學(xué)、國立廣西大學(xué)等學(xué)校校長。馬君武以其改造中國的封建教育體制、力推現(xiàn)代高等教育的理念奠定了他在中國近代教育史上的地位，與主張“思想自由，兼容并包”的蔡元培同享盛名，有“北蔡南馬”之譽(yù)。

生平簡介

1881年7月17日(清光緒七年六月二十二)生，1881年7月17日生于廣西桂林，祖籍湖北蒲圻(今赤壁市)。[1] 自幼聰穎，只因其曾祖父馬麗文是道光初年的進(jìn)士，官至廣西思恩府(今武鳴縣)知府。 父親以做幕僚為生，9歲時父親去世，家里沒有了收入，馬君武卻因頑皮不聽教誨，又被舅舅送回桂林。母親很是生氣，用家法教訓(xùn)了他一頓。這一頓痛打，竟使他痛下決心“拼命讀書”，“立志做人”。這一年，他12歲。 在嚴(yán)母的督促下發(fā)憤讀書。后來在親戚陳允庵家附讀，打下了扎實的舊學(xué)根底。

1894甲午戰(zhàn)爭后，國難日亟，維新運(yùn)動興起，各省廢科舉，興學(xué)堂。1897年，康有為到桂林講學(xué)，設(shè)立“圣學(xué)會”，創(chuàng)辦《廣仁報》，宣傳變法維新主張。馬君武深受影響，認(rèn)為非精研西學(xué)，不足以致中國于富強(qiáng)。

1899年考入廣西體用學(xué)堂，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語，開始接受西方近代科學(xué)文化。馬君武牢記校長“科學(xué)救國”的教誨，他的英文、數(shù)學(xué)成績均名列前茅，對西方傳教士在中國發(fā)行的書刊，尤其是科普知識，也表現(xiàn)出非常大的興趣。受主講經(jīng)史的唐景崧的影響，馬君武產(chǎn)生了外出求學(xué)、進(jìn)一步探索救國途徑的想法。

1900年，馬君武從桂林到達(dá)廣州，進(jìn)人法國教會主辦的丕崇書院學(xué)習(xí)法文。同年7月赴新加坡，拜見康有為，請教救國大計。隨后赴上海，入震旦學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)法文，并翻譯《法蘭西革命史》一書。

1901年冬，馬君武作為廣西赴日的第一批留學(xué)生，馬君武學(xué)習(xí)勤奮刻苦，考入日本京都帝國大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。留日期間結(jié)識梁啟超、湯睿及日本宮崎民藏兄弟，并為《新民叢報》撰稿。1902年，由宮崎民藏介紹，馬君武拜見了孫中山先生，聆聽其革命言論，對其甚為敬佩。他對人說：“康梁者，過去之人物也;孫公，則未來人物也。”從此，馬君武追隨孫中山，走上了民主革命道路。由改良主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩裰髦髁x者。

1903年春節(jié)。在東京中國留學(xué)生新年懇親會上，馬君武登臺演講，公開提出中國的出路在于排除滿族專制，恢復(fù)漢人主權(quán);得到近千名留學(xué)生的擁護(hù)。馬君武留學(xué)期間讀的均是工科，但他的文科功底一點也不遜于學(xué)文出身的學(xué)生。在日留學(xué)時，他為《新民叢報》寫了大量哲學(xué)論文，誰都沒想到作者竟是個化學(xué)系學(xué)生。

1903年2月，馬君武在《譯書匯編》上發(fā)表了《社會主義與進(jìn)化論比較》。有人研究說，在中國最早介紹社會主義，并對馬克思真正有全面了解的，除了梁啟超，就是馬君武了。

1905年8月，第一批加入同盟會，馬君武被推舉為秘書長，和黃興、陳天華等人共同起草同盟會章程，并成為《民報》的主要撰稿人之一。先后在《民報》發(fā)表《甘必大傳》和《帝民說》等文，鼓吹革命，宣揚(yáng)民主政治。年底回國，任上海公學(xué)總教習(xí)，積極宣傳革命。此間，熱心黨務(wù)的馬君武引起清朝兩江總督端方的注意。

1907年，為額避免被緝拿，馬君武遠(yuǎn)走德國，在柏林工業(yè)大學(xué)攻讀礦物冶金金專業(yè)。他之所以選擇冶金專業(yè)，是期望學(xué)成回國后，“利用所學(xué)，以圖新民國工業(yè)之發(fā)展”。畢業(yè)時獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

1911年11月，辛亥革命爆發(fā)后，馬君武由德國回到上海，被推舉為各省都督府代表聯(lián)合會的代表，參加《臨時政府組織大綱》的起草。南京臨時政府成立后，馬君武以實業(yè)部次長代理部務(wù)，并參與起草《臨時約法》。

1912年8月25日，同盟會聯(lián)合其他四個政團(tuán)組成國民黨，孫中山在湖廣會館主持國民黨成立大會，他出席并 與閻錫山、張繼、李烈鈞、胡瑛、沈秉堃、王傳炯、陳錦濤、陳道一、莫永貞、褚輔成、松毓、楊增新、于右任、蔣翊武、田桐、譚延闿、張培爵、徐謙、王善荃、姚錫光、趙炳麟、柏文蔚、孫毓筠、景耀月、虞汝鈞、張琴、曾昭文、溫宗堯、陳明遠(yuǎn)一起被推舉為參議 。

1913年初國會成立后，馬君武任國會參議院議員。二次革命失敗后，馬君武被迫離開北京，再次赴德國，入柏林大學(xué)研究院學(xué)習(xí)。經(jīng)過四年的研讀，馬君武獲得了柏林大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位。是中國獲得德國工學(xué)博士第一人。

1916年回國。1917年參加孫中山發(fā)起的護(hù)法運(yùn)動。最初任大元帥府秘書，旋代理護(hù)法軍政府交通總長，并兼任廣州石井兵工廠無煙火藥廠總工程師。

1918年5月，他跟隨孫中山回到上海，進(jìn)行反對陸榮廷的宣傳和組織活動。1920年，孫中山重組軍政府，馬君武任秘書廳長。次年4月，南下的國會議員在廣州開非常會議，推孫中山為非常大總統(tǒng)，馬君武任總統(tǒng)府秘書長。6月，孫中山任命馬君武為廣西省長。馬君武勵精圖治，提出禁煙禁賭、整頓金融、發(fā)展實業(yè)、興辦教育、建筑公路、成立新軍等計劃。

1922年5月，馬君武辭職赴滬。

1924年國民黨實行改組，馬君武跟不上革命形勢，思想趨于保守，和馮自由、章炳麟等人發(fā)表宣言，反對國民黨改組和聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。

1924年，馬君武和馮自由、章太炎等人發(fā)表宣言，反對國民黨改組和聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助工農(nóng)三大政策：次年，還擔(dān)任了北洋軍閥政府的司法總長。1926年3月，又改任教育部總長。盡管他并未到任，但由于他與北洋政府有了這層關(guān)系，國民黨便因內(nèi)部黨爭，開除了他的黨籍。后來，黨籍又得以恢復(fù)。

馬君武精通英、日、德、法等國文字，涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)許多領(lǐng)域?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的綱領(lǐng)部分，就是他在1906年夏譯成中文登在《民報》上的。他還第一個翻譯出版了達(dá)爾文的《物種原始》(即現(xiàn)在人們熟知的《物種起源》)，在當(dāng)時產(chǎn)生了較大影響。編譯了《德華辭典》等書。他對德國十八、十九世紀(jì)在人文科學(xué)領(lǐng)域的光輝成就十分贊嘆，翻譯過席勒的《威廉退爾》，介紹過黑格爾的學(xué)說。馬君武不僅翻譯詩，自己也寫詩，是南社詩人，著有《馬君武詩稿》。他的詩以鼓吹新學(xué)思潮和愛國主義為特色，如《自由》、《從軍行》等?！度A族祖國歌》則宣揚(yáng)物競天擇思想，號召中華民族“肩槍腰劍”，奮起救亡。他一向主張創(chuàng)新，在《寄南社同人》一詩中寫道：“唐宋元明都不管，自成模范鑄詩才。須從舊錦翻新樣，勿以今魂托古胎?！?/p>

由于其文人脾性，在政壇自是四面碰壁，十幾年宦海沉浮，馬君武備嘗艱辛，從此馬君武逐漸淡出政壇，投身教育事業(yè)。從此，中國政壇上便少了一個“勇夫”，卻多了一個雷厲風(fēng)行的大學(xué)校長。

1924年，廈門大學(xué)學(xué)生300多人，以本校當(dāng)局措施不當(dāng)，憤而集體離校，另設(shè)新校大廈大學(xué)，并聘馬君武為首任校長。馬君武宣布以”三苦精神”與師生合作，即“教授要苦教”、“職員要苦干”、“學(xué)生要苦讀”。他以其博學(xué)多才帶動學(xué)校形成了濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，從而吸引了大批如作家郭沫若、戲劇家田漢等著名學(xué)者前來任教。

1925年，馬君武應(yīng)北京工業(yè)大學(xué)師生的五次請求，出任該校校長。他多方設(shè)法聘請專家學(xué)者擔(dān)任教授，還積極籌集資金，充實機(jī)械、電機(jī)、紡織和化工四個系的實驗室和實驗工廠，使理論學(xué)習(xí)和科學(xué)實驗?zāi)鼙容^緊密地結(jié)合起來。 臺灣的鄧靜華教授在《懷念馬校長君武先生》一文中寫道：“馬公到校后，久不冒煙之實習(xí)工廠，亦濃煙冉冉升空：嚴(yán)冬冷寂之教室與圖書館，亦得有煤生爐取暖，因是全校員生振奮不已?！?/p>

1927年春，李宗仁統(tǒng)一廣西后，決定在廣西辦一所大學(xué)。 馬君武受邀返回創(chuàng)辦省立廣西大學(xué)。 廣西大學(xué)校址選定在梧州桂江對岸的蝴蝶山。當(dāng)年的蝴蝶山，雖荒山野嶺，到處布滿壕溝，但地理位置絕佳，“取其交通便利，本省學(xué)生皆可順流而下，外籍的教授亦可溯江而直達(dá)”。

1928年初，廣西大學(xué)開始基建施工，歷時半年。首期工程先建農(nóng)、工、礦、文理等學(xué)院，還有圖書館、管理廳、禮堂、學(xué)生宿舍等樓房10座。 同年9月，校舍大半落成，當(dāng)?shù)卣e行了盛大的開學(xué)典禮，馬君武被聘為第一任校長。上任伊始，他就給廣西大學(xué)提出了“復(fù)興中華，發(fā)達(dá)廣西”的立校宗旨。 當(dāng)時的廣西高中畢業(yè)生很少，所以廣西大學(xué)首屆招收的均為預(yù)科生。雖是預(yù)科，馬君武卻從上海等地聘請了13名教授來校任教。

1929年6月，粵桂戰(zhàn)爭爆發(fā)，梧州被粵軍占領(lǐng)。廣西大學(xué)停辦，馬君武應(yīng)蔡元培之邀，出任上海中國公學(xué)校長一職。馬君武主政中國公學(xué)后，向上海聚興誠銀行貸款6萬元進(jìn)行學(xué)校建設(shè)，使學(xué)生猛增到1000多人，逐步使中國公學(xué)進(jìn)人全盛時期。由于馬君武重視培養(yǎng)人才和科學(xué)研究，而對國民黨黨義及紀(jì)念周等不予重視，所以引起國民黨當(dāng)局的不滿。

1931年5月，粵軍退出梧州，廣西省政府電傳馬君武、盤珠祁(副校長)回桂。馬君武第二次任廣西大學(xué)校長后，設(shè)立了理學(xué)院并。童年開始招收招收首屆本科生。馬君武主張“學(xué)校要養(yǎng)成科學(xué)的智識，工作的技能和戰(zhàn)斗的本領(lǐng)。讀死書的時代已經(jīng)過去，今后的我們要能工作，為生活而工作，用新的方法改良我們的生產(chǎn)”。

馬君武向廣西大學(xué)全校師生指出：廣西大學(xué)教育的目標(biāo)不但是知識的傳授、技術(shù)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)與國運(yùn)的隆盛、民族的復(fù)興、社會的發(fā)展密切聯(lián)系。為此，馬君武辛勞規(guī)劃操持廣西大學(xué)，創(chuàng)校過程中“一木一石，一瓦一椽，一幾一席，悉心擘畫，手胼足胝，雖在疾中，未嘗少息”。

馬君武在期間，辛勤規(guī)劃操持，聘請有才識之土和進(jìn)步學(xué)者任教，提倡科學(xué)研究，聘請國內(nèi)一些著名教授來校講課，添置圖書儀器，充實教學(xué)設(shè)備，開辦化學(xué)、機(jī)械等教學(xué)工場，使學(xué)生獲得實踐知識，并成立科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，出資選送有培養(yǎng)前途的助教出國留學(xué)深造。他還親赴德國采購大批科學(xué)儀器，其中光是高倍顯微鏡即達(dá)50多臺，居全國各大學(xué)之冠。，“惟北平的清華大學(xué)可比擬”。他還強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重協(xié)作精神。馬君武提倡西方科學(xué)教育，為了彌補(bǔ)國內(nèi)科學(xué)技術(shù)缺陷，廣西大學(xué)開辦了許多國內(nèi)稀缺專業(yè)，機(jī)械系、電機(jī)系、土木、農(nóng)學(xué)等師資教學(xué)力量雄厚。”廣西大學(xué)機(jī)械系設(shè)有機(jī)械廠，包括木模、翻砂、車工、銑工、鍛工等多個部門，是機(jī)械系學(xué)生實習(xí)的良好場所。馬君武還經(jīng)常組織學(xué)生到工廠實習(xí)，不僅學(xué)習(xí)工藝操作，還學(xué)習(xí)車間管理、工廠技術(shù)管理和企業(yè)管理。

馬君武又奉行“鋤頭主義”。他要求學(xué)生拿起鋤頭參加建校勞動，既培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，又使家境貧寒的學(xué)生通過勞動得到一點報酬，以補(bǔ)貼生活費(fèi)用的不足。

1935年，廣西大學(xué)成立植物研究所。為了聘請時任國際植物學(xué)會副主席的中山大學(xué)著名教授陳煥鏞任所長，馬君武曾“五顧茅廬”，還特地為他建了一所別墅。除陳煥鏞外，竺可楨、陳望道、千里駒、李四光、費(fèi)孝通、薛暮橋、王力、李達(dá)等，都曾是廣西大學(xué)的教授或兼職教授。特殊的時代背景，馬君武曾用一句話來描述廣西大學(xué)的教學(xué)氣氛，“西大有一種精神，就是‘大家拼命’，這或許是別間學(xué)校所沒有的。”

當(dāng)時，廣西大學(xué)大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，到梧州第一次見到繁華的城市，有人總愛往城里跑，影響了學(xué)習(xí)。馬君武語重心長地告誡學(xué)生：“于茲正值春風(fēng)惠臨，綠柳發(fā)芽，水碧山青，春鳥亂鳴，應(yīng)乘時努力學(xué)習(xí)，往應(yīng)該去的地方，如往圖書館、實驗室、體育場和大自然去，以求得智識，練好身體?！彼€寫下一首《示梁生》：“守身嚴(yán)似犬防賊，治學(xué)勤如蜂筑巢。但使每年增一尺，到頭終比萬山高。”勉勵學(xué)生注意品行修養(yǎng)和勤奮治學(xué)。

對于貧寒學(xué)生，馬君武始終關(guān)心有加。他在校內(nèi)籌集“苦學(xué)基金”，家境貧困學(xué)生各科成績在90分以上的，可免去全部學(xué)雜費(fèi)、伙食費(fèi)和書籍費(fèi)。對生活費(fèi)不足的學(xué)生，他還提供勤工儉學(xué)的機(jī)會。

著名教授秦道堅青年時期家庭困難，上不起學(xué)，聽說廣西大學(xué)可以半工半讀，就給馬君武寫了一封信。馬君武得知他在考試中成績排名第二，當(dāng)即在信上批示：準(zhǔn)予注冊，應(yīng)交的膳、宿、學(xué)、雜費(fèi)日后再定。 入學(xué)后，秦道堅要求工讀的事兒一直沒有批下來，每逢收費(fèi)的日子，會計部門就會將一張欠費(fèi)條子送來，弄得他有口難辯。好不容易期末考試成績出來了，他考了第一名。第二天，馬君武把他叫到校長辦公室對他說，拿著條子到會計室去，把這一學(xué)期欠的費(fèi)用結(jié)清，以后每天在化學(xué)實驗室工作兩小時。

1936年，白崇禧要在廣西大學(xué)率先舉行軍訓(xùn)，“準(zhǔn)備作戰(zhàn)的本領(lǐng)”，馬君武表示同意，這一創(chuàng)武舉隨后被全國高校采用。由于軍訓(xùn)教官態(tài)度粗暴，經(jīng)常打罵學(xué)生，引起馬君武不滿。有一天，上課時間到了，軍訓(xùn)教官還在操場給學(xué)生訓(xùn)話。馬君武氣憤之下，叫人打鐘，學(xué)生們一轟而散。其實，在許多問題上，馬君武與白崇禧都是意見相左，但礙于馬君武的名望，白崇禧又不便公開辭退，便決定拆解廣西大學(xué)，并下令改組。 馬君武眼看不能保住一個完整的廣西大學(xué)，氣憤之下辭去了校長一職。 1936年廣西大學(xué)轉(zhuǎn)移到桂林雁山西林公園與省立廣西師范?？茖W(xué)校合并。

1939年，省立廣西大學(xué)經(jīng)國民政府批準(zhǔn)升格為國立廣西大學(xué)，年，廣西大學(xué)的學(xué)生聽說馬君武已從上海 回到桂林，便集合到省政府請函，要求批準(zhǔn)馬君武重任廣西大學(xué)校長。 馬君武第三次出任廣西大學(xué)校長。上任第一天，馬君武說了這樣一段話“我向來不找事做，但若國家有事要我辦，我也不辭，尤其是在此國難期間，人人應(yīng)該盡力救國。我休息了3年，精神業(yè)已恢復(fù)，不妨再來主持(廣)西大(學(xué))?！?為了辦好廣西大學(xué)，他廢寢忘食、嘔心瀝血，身體每況愈下，卻毫不在意，經(jīng)常帶病堅持工作。

馬君武到來之前，廣西大學(xué)理工學(xué)院在日軍空襲中被炸，1937年自梧州遷至良豐。由于沒有實驗室，原有的機(jī)器運(yùn)到后無處安置，只好放在露天空地。一些儀器雖然裝箱，但日久不開，損壞的也不少。還有一部分儀器放在山洞里，因受潮已經(jīng)生銹。馬君武見此情景幾乎落淚，立即在雁山修建圖書室、物理館、化學(xué)館、機(jī)械館、材料實驗室、電機(jī)室、礦)臺室及學(xué)生宿舍，還撥國幣10余萬元增添圖書儀器，并將山洞里的儀器取出應(yīng)用，極大地改善了廣西大學(xué)的辦學(xué)條件。

抗戰(zhàn)期間，此時遷建于桂林的廣西大學(xué)吸引了很多學(xué)術(shù)界知名人士任教，學(xué)生也來自全國各地， 馬君武還利用自己的人脈，延攬了竺可禎、李四光、李達(dá)、陳望道、王力、劉仙洲、陳寅恪、黃現(xiàn)璠、盛成、陳煥庸、千家駒、丘晨、施汝為、盧鶴紱、紀(jì)育灃、文圣常等一大批著名教授到校任教，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，綜合實力得到極大提高，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，以其當(dāng)時的師資力量、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生素質(zhì)，均不遜于國內(nèi)名牌大學(xué)。

抗戰(zhàn)后期，廣西作為中國大后方，大批專家學(xué)者及有志青年薈萃于桂林文化城，廣西大學(xué)師資隊伍更由此得以充實發(fā)展，使學(xué)校躍居為當(dāng)時國內(nèi)重要大學(xué)之一，學(xué)術(shù)力量位居全國前列。

1940年8月1日，馬君武因胃穿孔癥醫(yī)治無效，在桂林雁山校區(qū)病逝，享年60歲。此時，距他第三次擔(dān)任廣西大學(xué)校長不足一年。 據(jù)馬君武的二兒子馬衛(wèi)之回憶：在重回廣西大學(xué)的短暫一年中，父親的健康狀況每況愈下，胃病像陰影-般一直沒有離開過他?！坝幸惶焐钜梗赣H胃部劇痛，我只得去叩鄰近醫(yī)生的家門，請求醫(yī)生來家急診。當(dāng)時正值抗戰(zhàn)中期，桂林的醫(yī)藥條件很差，只能服用些止痛的藥，第二天，父親又抱病回校上班?！?/p>

逝世后

馬君武去世后，蔣介石發(fā)來唁電：“驚聞馬君武先生遽捐館舍，無恁愴悼。先生耆賢，文化先驅(qū)，未睹中興，突殞下壽，感教澤之在人，定流傳于久遠(yuǎn)?！卑壮珈?、孔祥熙、戴傳賢、張發(fā)奎、陳立夫、朱家驊等軍政要人都發(fā)來了唁電。 中共方面，周恩來為馬君武送來挽詞：“一代宗師”;朱德、彭德懷送的挽詞是“教澤在人”。

國民黨中央決議由國民政府明令褒揚(yáng)，發(fā)給治喪費(fèi)5000元，生平事跡交國史館，特派委員黃旭初代表致祭，舉行了隆重悼念儀式。

一位親歷當(dāng)時送葬的學(xué)生回憶道：“西大(廣西大學(xué)簡稱)至雁山腳下，一里多路，沿途籠罩著哀傷，人們肅立路旁，供奉水果、香燭，伴著淚水，伴著無盡的思念。2000多人，西大的學(xué)生，馬君武的親友，生前好友，行列蜿蜒，護(hù)送馬先生的靈柩?！睆哪菚r起，馬君武長眠桂林雁山腳下，已經(jīng)整整70年。

馬君武以其改造中國的封建教育體制、力推現(xiàn)代高等教育的理念奠定了他在中國近代教育史上的地位，與主張“思想自由，兼容并包”理念的北京大學(xué)校長蔡元培一起被時人譽(yù)為“北蔡南馬 “。

他在廣西大學(xué)的頗多建樹，即使在今天看來，也有許多方面值得借鑒。 而對廣西大學(xué)一代又一代師生來說，馬君武自然是他們永遠(yuǎn)懷念的老校長。每年清明節(jié)，廣西大學(xué)的師生代表都會到馬君武的墓前獻(xiàn)花掃墓。從2002年起，紀(jì)念活動又增加了一個特別的儀式——發(fā)放“馬君武及夫人馬周素芳獎學(xué)金”，這是馬君武的兒子馬保之、馬衛(wèi)之為紀(jì)念父母而設(shè)立的。

到1949年，廣西大學(xué)發(fā)展成為擁有文教、法商、理、工、農(nóng)等5個學(xué)院，下設(shè)22個系和4個專修科，在國內(nèi)有較大影響的綜合性大學(xué)。1952年，毛澤東主席親筆題寫了校名。

軼事

馬君武在日本橫濱經(jīng)人介紹，前去拜訪孫中山，二人一見如故，大談革命，彼此深有好感。馬后來對人說：“康梁者，過去之人物也;孫公，則未來人物也。過去之人物，壞也;未來之人物，好也！”

馬君武好學(xué)，凡看到身邊不求上進(jìn)之人便很厭惡。有一次突發(fā)奇想，竟讓他年過半百的母親入學(xué)讀書。他母親怒道：“你腦袋殼壞掉了??？老娘都五十多歲的人了，還求個什么學(xué)啊？！”馬跪地相求，他母親無奈之下，遂梳起花白小辮，穿上學(xué)生裝，一臉怒容去學(xué)校上課了。

馬君武任廣西督辦李宗仁的代表時，奉李之命去北京見段祺瑞，表示廣西竭誠擁護(hù)老段，馬說了很多話，老段一直默默無言。馬走后，有人問：“老總，對于廣西代表何以如此冷淡？”段憤憤不平地說：“馬君武是個壞人，從前他當(dāng)國會議員，我出席國會，提出對德宣戰(zhàn)案，馬反對最力。馬受賄得了德國人的錢，他是漢奸。”

盧少歧與馬君武同戀女醫(yī)生張竹君，胡漢民說他們是“驢馬爭獐”。

馬君武創(chuàng)立廣西大學(xué)后，在學(xué)校大搞戲劇革新，曾請歐陽予倩來學(xué)校編新劇。后來，馬忽然對姿色不佳的伶女“小金鳳”大加追捧，常與小金鳳同車出游，并認(rèn)她為義女。馬去南京時，作詩與小金鳳道別：“百看不厭舊時妝，剛健婀娜兩擅場;為使夢魂常見汝，倚車酣睡過衡陽?！毙毂檶懺姵靶Φ溃骸霸~賦功名恨影過，英雄垂暮意如何？風(fēng)流契女多情甚，頻向廂樓送眼波?！?/p>