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現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德爾的職業(yè)是什么?

2017-02-10 10:19:36  來源:360常識網(wǎng)   熱度:
導(dǎo)語:關(guān)于孟德爾簡介,如下有一段介紹:孟德爾是十九世紀(jì)出生在奧地利帝國布隆的遺傳學(xué)家,布隆是現(xiàn)在捷克的布爾諾。孟德爾是遺傳學(xué)的奠基者。著

關(guān)于孟德爾簡介,如下有一段介紹:孟德爾是十九世紀(jì)出生在奧地利帝國布隆的遺傳學(xué)家,布隆是現(xiàn)在捷克的布爾諾。孟德爾是遺傳學(xué)的奠基者。著名的豌豆實(shí)驗(yàn)便是他親手操作,并且成功地從這些實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律以及自由組合的規(guī)律。除了進(jìn)行一些植物雜交的實(shí)驗(yàn)外,孟德爾也研究過植物嫁接以及養(yǎng)蜂方面的知識。大概從一八五六年開始到一八六三年,他做了大約八年的豌豆實(shí)驗(yàn)。豌豆一般都是自花受精的,但是孟德爾將豌豆的一個高的品種和一個矮的品種進(jìn)行雜交,結(jié)果生產(chǎn)出來的植物種子都是高植物的豌豆。他解釋道每一株植物都有兩個決定高度特征的因子,高的因子是顯性的,相反矮的是隱形的,所以雜交后的豌豆植物全是高個子的。當(dāng)豌豆自花受精時,可以是兩個高的因子組合在一起,也可以是兩個矮的或者是一個高的和一個低的,再者便是一個矮的和一個高的。前面兩個結(jié)合的話繁育出來的后代要么高要么矮,后面兩者則是以三比一的概率繁育出來高的或矮的。

孟德爾把他的研究結(jié)果拿給提出顆粒說的奈格里以便支持他的顆粒說,但是奈格里對孟德爾的研究成果并不表示重視,因?yàn)樗X得這是靠實(shí)驗(yàn)得來的而不是理智得來的。他的發(fā)現(xiàn)在那個時代太過于超前以致于無法被人重視,到后來他的研究成果才被證實(shí)并且公之于世。這就是關(guān)于孟德爾的簡介。關(guān)于遺傳學(xué)的奠基人孟德爾的職業(yè),他在研究豌豆實(shí)驗(yàn)的時候做過牧師,在此之前做過當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的老師。他從小出生在一個貧困的家庭,父母親都是從事園藝工作,孟德爾在父母親的影響下從小很喜歡植物。當(dāng)時的學(xué)校是教會辦的,學(xué)校需要老師,當(dāng)?shù)氐慕虝吹矫系聽柷趭^好學(xué)于是就讓他去維也納讀書。

畢業(yè)后的孟德爾在當(dāng)?shù)氐囊凰袑W(xué)里教自然科學(xué)課。他專心教書受到了學(xué)生的喜愛,后來孟德爾進(jìn)了修道院以后也曾經(jīng)在當(dāng)?shù)氐母呒壷袑W(xué)擔(dān)任自然科學(xué)課的教師,后來又來到維也納大學(xué)深造,受到了相當(dāng)嚴(yán)格的科學(xué)教育與訓(xùn)練,這也為后來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)打下了基礎(chǔ)。從維也納大學(xué)回來不久,孟德爾就開始研究豌豆實(shí)驗(yàn),長達(dá)八年的時間,孟德爾對各種不同的豌豆進(jìn)行細(xì)致的觀察和分析,他的實(shí)驗(yàn)方法需要長期的耐心與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,否則很難完成這一研究。他很愛自己的工作,經(jīng)常對別人說這些豌豆們都是他的子女。終于,孟德爾發(fā)現(xiàn)了生物遺傳定律,并且有相應(yīng)的數(shù)學(xué)關(guān)系公式。孟德爾開始研究豌豆的時候,達(dá)爾文的進(jìn)化論剛剛問世,他研究了達(dá)爾文的著作,從中學(xué)到了很多。至今保存著的孟德爾遺物中就有好幾本達(dá)爾文的作品,里面還有孟德爾的批注,從這里可以看出孟德爾對達(dá)爾文的關(guān)注??傮w說來,孟德爾的職業(yè)并沒有一個固定的模式,但很顯然,孟德爾最愛并且最熱衷的就是生物遺傳學(xué)。

現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德爾曾經(jīng)做過這樣的一個實(shí)驗(yàn):他把一種開紫色花的豌豆種子和一個開白色花的種子結(jié)合在一起,第一次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是豌豆都是開的紫色花,第二次豌豆開的是紫白相間的花,第三次是全白的花。這就是孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)。作為遺傳學(xué)的奠基人,孟德爾從小出生在奧地利一個貧困的家庭,他受他父親的影響與熏陶漸漸愛上了園藝。他在奧爾繆茨大學(xué)讀書因?yàn)榧揖硨?shí)在太過貧困于是輟學(xué)了,被生活所迫,他只能在一家修道院里當(dāng)修道士。后來他在維也納大學(xué)里讀過兩年書,學(xué)習(xí)了植物學(xué),物理學(xué)等課程,同時還受到了科學(xué)研究的良好培訓(xùn),這些都為他后來研究植物雜交打下了基礎(chǔ)。

后來孟德爾回家后還是在修道院工作,但是他利用業(yè)余時間研究植物雜交的實(shí)驗(yàn),這樣的經(jīng)歷長達(dá)了十二年。在這些實(shí)驗(yàn)中,豌豆實(shí)驗(yàn)最為有名。八年的堅(jiān)持不懈讓他成功發(fā)表了一篇關(guān)于植物雜交的論文,但是這篇論文的問世并沒有多少人關(guān)注,只因當(dāng)時的時代還跟不上他超前的思維。很慶幸,他的論文在后來被三個不同國籍的植物學(xué)家分別予以證實(shí),才得到公認(rèn)。孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)得到了相對性狀中的顯性和隱性問題的原理。孟德爾很據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的原理,做了進(jìn)一步的推想。他設(shè)想遺傳因子是成雙的出現(xiàn)在身體細(xì)胞的,而在生殖細(xì)胞中,遺傳因子是成單出現(xiàn)的。孟德爾認(rèn)為能顧觀察到花的顏色就是由遺傳因子決定的。

孟德爾遺傳定律是孟德爾定律的統(tǒng)稱,孟德爾定律在一八六五年誕生,孟德爾揭示的兩個關(guān)于遺傳學(xué)的定律分別是自由組合規(guī)律與分離規(guī)律。提到孟德爾遺傳規(guī)律,我們先來了解一下它的提出者孟德爾。孟德爾出生于當(dāng)時奧地利海森道夫地區(qū)的一個家境貧困的農(nóng)民家庭。他的父親擅長于園林藝術(shù),而在父親的影響下,孟德爾對園藝頗有興趣。中學(xué)畢業(yè)后他考入奧爾繆茨大學(xué)學(xué)習(xí),后來因?yàn)榧揖池毨лz學(xué)到修院做修士。從一八五一年到一八五三年,孟德爾在維也納大學(xué)學(xué)習(xí)了兩年,學(xué)習(xí)了植物學(xué),動物學(xué)等課程。后來在一八四七年他被任命為神父,再后來去做代課老師。

孟德爾對許多植物進(jìn)行研究,研究成果最為顯著的便是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過八年的努力,他終于發(fā)表了《植物雜交實(shí)驗(yàn)》這篇論文,提出了一些關(guān)于基因的論點(diǎn),也提出了孟德爾遺傳規(guī)律--分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。這兩個規(guī)律的發(fā)現(xiàn),為遺傳學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。雖然孟德爾這篇驚人的論文問世了,但是對于他當(dāng)時那個時代來說簡直太超前了以致于他的論文出來了35年內(nèi)都沒有人給予重視,這個重大的研究成果就這樣擱置在那里。直到一九零零年,他的發(fā)現(xiàn)才被三個植物學(xué)家證實(shí),才受到人們的重視。從此以后,遺傳學(xué)的研究也開始慢慢的發(fā)展起來了。

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