關(guān)于李四光的愛國故事 李四光爺爺?shù)墓适?/h1>
2017-02-13 16:41:49 來源：360常識網(wǎng)
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導(dǎo)語：李四光從小生活在農(nóng)村，五六歲的時候，他跟隨父親在私塾里念書，課余時間，他還要幫母親打柴，推磨，艱苦的生活培養(yǎng)了他刻苦的精神和不屈的
李四光從小生活在農(nóng)村，五六歲的時候，他跟隨父親在私塾里念書，課余時間，他還要幫母親打柴，推磨，艱苦的生活培養(yǎng)了他刻苦的精神和不屈的意志。
太平天國運(yùn)動后，洋務(wù)運(yùn)動興起，湖北開始陸陸續(xù)續(xù)有人辦起了新學(xué)堂，通過教授新思想和國外的先進(jìn)技術(shù)吸引了一大批有志之士前來學(xué)習(xí)，李四光被深深吸引，他好奇為什么時間有如此多的東西需要人們探索，自己懂得又是這樣的稀少，他只身前去投考，以優(yōu)異的成績被錄取。
在新學(xué)堂里，李四光如饑似渴的學(xué)習(xí)新的知識，他因?yàn)槊看慰荚嚩际堑谝幻?，被學(xué)府里的人看中，李四光作為公費(fèi)留學(xué)者，被派到日本學(xué)習(xí)造船技術(shù)，洋務(wù)運(yùn)動提倡學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)。
李四光在日本過了七年，在那里他參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中國同盟會。
李四光回國后，辛亥革命爆發(fā)，李四光的愛國本能彰顯無遺，他主動參軍，參加了漢口保衛(wèi)戰(zhàn)，他親自領(lǐng)導(dǎo)碼頭的工人和人力車車夫加入戰(zhàn)場，走到前線。隨后李四光因?yàn)楣兇蟊贿x為湖北軍政府實(shí)業(yè)部的部長。
李四光準(zhǔn)備干一番大事業(yè)的時候，辛亥革命失敗。于是李四光將目光放到學(xué)術(shù)研究上，決定科學(xué)救國。他前往英國留學(xué)，先是學(xué)習(xí)采礦，后來學(xué)習(xí)地質(zhì)，他希望有一天自己能為祖國出一份力。
因?yàn)榱魧W(xué)的資金得不到支持，李四光一邊在礦山做礦工，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)，在英國伯明翰大學(xué)學(xué)習(xí)的六年時間里，他取得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，畢業(yè)后他拒絕外國公司的高薪聘請，踏上了回國的道路。
關(guān)于李四光爺爺?shù)墓适?/p>
李四光爺爺是我國地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人，年輕的時候，他曾經(jīng)被派到日本學(xué)習(xí)造船技術(shù)，后來又被派到英國學(xué)習(xí)待制，他不為國外的優(yōu)越條件打動，決定回國回祖國效命。
李四光爺爺在地質(zhì)學(xué)上為祖國贏得的第一個榮譽(yù)，是通過發(fā)現(xiàn)大量實(shí)據(jù)推翻了外國人認(rèn)為中國不可能存在第四紀(jì)冰川的言論，為我國地質(zhì)研究奠定了真實(shí)可靠的基礎(chǔ)。
李四光爺爺熱愛地質(zhì)學(xué)，他在研究科學(xué)的時候總是抱著一絲不茍的態(tài)度，他對自己的學(xué)生要求嚴(yán)格，就連走路，也要求學(xué)生練好基本功，他常常教導(dǎo)學(xué)生，搞地質(zhì)的常常要到外地工作，所以腳步的長短，就是測量土地、巖石的工具，他要求邁出的每一步距離都要相等，還要記住自己每一步的步長。
李四光爺爺要求學(xué)生做的，自己首先做到，他養(yǎng)成了走路不管快慢，都保持步調(diào)的大小一致，每邁一步就是0.85米。他搞科研，每天晚上都要研究到很晚，然后借著路邊的燈光，騎車回家，愛人總是等他回家吃飯。有時候，工作實(shí)在繁忙，會忘了回家吃飯，他的愛人就讓女兒去叫他。
有一次李四光為了寫一篇研究報告，寫到很晚，他在思考的時候，突然看到一個女孩子站在自己身邊，他并沒有理會又繼續(xù)埋頭寫報告，還輕聲說，這是誰家的小姑娘，這么晚不回家，家里人要擔(dān)心了。結(jié)果女兒埋怨道，爸是媽讓我來教您的，您連自己女兒都認(rèn)不到了嗎？李四光聽了恍然大悟，才跟著女兒回家。
解析李四光究竟弄明白了什么
李四光小的時候，在和小伙伴玩耍的時候，偶然看到一塊大石頭，李四光覺得這樣憑空多出來的石頭很不和諧，就問村口見識最廣的陳二爹，陳二爹告訴他這是天上掉下來的隕石。
李四光感到很不滿意，這石頭真的是天上掉下來的嗎，他下定決心，長大以后一定要當(dāng)個科學(xué)家，把這件事弄明白。李四光小時候上的是私塾，他以優(yōu)異的成績考入武昌高等小學(xué)堂，之后被保送到日本留學(xué)，學(xué)習(xí)造船技術(shù)，但是回到祖國后，沒什么用武之地。
李四光就到英國學(xué)習(xí)采礦專業(yè)，他想學(xué)成后將鐵礦開采成鋼可以造船，一年后，李四光該學(xué)地質(zhì)力學(xué)，他認(rèn)為如果不知道礦在哪里，就達(dá)不到目的?；貒?，他第一次接觸了第四紀(jì)冰川這個概念，李四光意識到家鄉(xiāng)的那塊大石頭，很可能是被冰川推移過來的。冰川運(yùn)動改變地形這種外力作用下的變化，雖然對地貌的改變不是很大，但是對于處在第四紀(jì)冰川時期大陸也不是不可能。
我們都知道，地球進(jìn)入冰河時期后，溫度驟降，整個地表都會被附上厚厚的冰，就像現(xiàn)在的南極大陸那樣。1933年，李四光回到自己的故鄉(xiāng)，對這塊大石頭進(jìn)行了仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)這是片麻巖，不是隕石。
而且在他家鄉(xiāng)那一帶地區(qū)，幾乎沒有片麻巖，那么這塊奇怪的石頭又是從哪里來的呢！最近的也要屬秦嶺，是什么力量讓它從那么遠(yuǎn)的地方來呢，只有一種解釋，就是冰川，進(jìn)一步考察之后，李四光發(fā)現(xiàn)一帶廣泛分布著冰川帶來的礫石和黏土堆積物。在他的研究下，終于明白了小時候的石頭是第四紀(jì)冰川運(yùn)動的結(jié)果。
對著名科學(xué)家李四光的評價是什么
“崎嶇五嶺路，嗟君從我游。峰巒隱復(fù)見，環(huán)繞湘水頭。風(fēng)云忽變色，瘴癘蒙金甌。山兮復(fù)何在，石跡耿千秋?！笔抢钏墓庠缒觊g為他的學(xué)生寫的悼詞，這也是對李四光的評價。
李四光一生中，一方面致力于地球科學(xué)的研究并取得重大成就，另一方根據(jù)我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民的需要，將理論成果直接服務(wù)于國家與人民。自1920年從英國畢業(yè)歸國后，他將所有的精力投入到地質(zhì)力學(xué)的研究中，并創(chuàng)建地質(zhì)力學(xué)派，致力于地質(zhì)方面的深入研究。在新中國成立后，他運(yùn)用自己的研究成果服務(wù)于國家，為我國的能源資源的發(fā)現(xiàn)與開采和經(jīng)濟(jì)、科學(xué)教育的建設(shè)提出自己獨(dú)到的見解。從20世紀(jì)60年代開始，李四光根據(jù)防震減災(zāi)的需要，開始著手于我國的地震預(yù)報工作，使其有了明顯的進(jìn)展，但不幸的是，1987年他因病與世長辭，結(jié)束了自己光輝的地質(zhì)研究生涯。
后人對李四光的評價是：李四光將一生奉獻(xiàn)給科學(xué)，奉獻(xiàn)給祖國，奉獻(xiàn)給人民。李四光不妥協(xié)于國民黨的權(quán)威、不迷信外國地質(zhì)學(xué)權(quán)威、實(shí)事求是的科學(xué)精神與堅(jiān)持自己的研究方向、目標(biāo)的信念，為中國科學(xué)工作者樹立了前進(jìn)途中的好榜樣;李四光“努力學(xué)習(xí)，蔚為國用”的志向和強(qiáng)烈的民族自尊心與自信心，影響著現(xiàn)代青年學(xué)生，成為他們做人做事的榜樣。
揭秘李四光是哪里人
李四光是湖北黃岡人，蒙古族人，是蒙古族人，李四光作為中國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者，為中國科學(xué)研究作出重要貢貢獻(xiàn)，他是中國現(xiàn)代地球科學(xué)和地址工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人。
畢業(yè)于日本大阪高等工業(yè)學(xué)校的李四光擔(dān)任湖北省軍政府實(shí)業(yè)部長，之后李四光擔(dān)任中央研究院所長。李四光創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)，為中國石油工業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，早年的時候，李四光對化石的研究成果顯著，提出了中國東部存在第四季冰川的偉大言論，他建立了“構(gòu)造體系”的概念，創(chuàng)建了地質(zhì)力學(xué)派，專注研究該領(lǐng)域的所有現(xiàn)象，是當(dāng)代科學(xué)家的模范。
李四光很早就預(yù)見中國的國防和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要鈾礦資源，在中國提出第一個五年計劃的時候，他分析了中國的地質(zhì)條件，相信在中國幅員遼闊的疆域里不可能沒有這種資源的存在，關(guān)鍵是要做好石油的勘測工作。
他提出在全國上下展開石油地質(zhì)普查工作，不是找到一個，而是找出幾個希望大，面積廣的油區(qū)，李四光親自擔(dān)任全國石油普查委員會主任，以身作則，奮戰(zhàn)在找尋石油的第一線，很多部下都被他這種精神感動，投入到更偉大的為國家奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗中去。
李四光深感天災(zāi)給人帶來的傷害，對于地震這種地質(zhì)現(xiàn)象對于人類的毀滅性打擊更是不能接受，他認(rèn)為既然這不能避免，那就把危害降到最小，不能徹底控制地震，就提前做好判斷，防患于未然，讓人們及時轉(zhuǎn)移。但是這項(xiàng)工作進(jìn)行之中的時候，李四光就與世長辭了。
關(guān)于人物李四光的故事有哪些
李四光的一生充滿傳奇色彩，我們想從李四光的故事中，探尋他成為一位著名地質(zhì)學(xué)家的原因。
關(guān)于李四光的名字，是眾多李四光故事中，最為廣泛傳遞的。李四光原名李仲揆，那么為什他要將自己的名字改為李四光呢？這是一個偶然間的意外，據(jù)說在一次考試中，李四光無意在姓名一欄填成自己的年齡是十四，于是他靈光一動將十改為李，心想：叫“李四”有點(diǎn)俗，他冥思苦想，突然間，教室墻上的正大光明四個字吸引他的目光，從此“李四光”便相傳于世。
李四光年幼時家中十分貧窮，兄弟姐妹7人，爺爺有病臥床不起，家里僅靠父親教書的微薄收入支撐，媽媽一人在家種田十分辛苦，年幼的李四光十分懂事，便每天幫助媽媽做家務(wù)，每天天微亮?xí)r，他就起床幫媽媽把水缸裝滿才去上學(xué)。
李四光是一個聰明機(jī)智的學(xué)生，上學(xué)的時候，他的老師就覺得他有很多天分。一天，上對對子的課時，老師出了一道題：獨(dú)角獸。同學(xué)們一見就蒙了，有說大馬蜂的，有的說是小壁虎，還有的說是大老虎。各樣說法莫衷一是。這時，李四光想了一會兒說比目魚，同學(xué)們哄堂大笑，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。他的說法也不是沒道理，因?yàn)楸仁浅蓪Φ囊馑?，和?dú)相對。
1902年湖北省開始興建大、中、小學(xué)堂，少年有志者皆來武昌求學(xué)，消息傳到黃岡，李四光便告訴父親將要來武昌求學(xué)，最終在經(jīng)得家人的同意后，獨(dú)自一人便來到武昌學(xué)習(xí)，由于這次學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，所以在學(xué)校李四光便發(fā)奮學(xué)習(xí)，1904年，李四光憑借優(yōu)異的成績被官方選派到日本留學(xué)，先進(jìn)入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，到大阪高等工業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，據(jù)說這所學(xué)校每年吸收中國留學(xué)生不超過10名，李四光考入這所學(xué)校于他的努力學(xué)習(xí)以及愛動腦和愛動手的習(xí)慣是分不開的。
在東京李四光注重的不僅是學(xué)習(xí)，更關(guān)心祖國的發(fā)展，他常到留學(xué)生會館聽報告、聽演講.在那里他結(jié)識許多民主革命家。在1905年7月他終于見到自己最敬佩的民主革命家孫中山，此后便加入同盟會，擁護(hù)民主變革。1910年，他畢業(yè)回國后，便被派往武昌縣花林湖北中學(xué)任教。民主革命失敗，袁世凱上臺，李四光的科學(xué)救國、實(shí)業(yè)救國的夢想破滅后，又遠(yuǎn)渡重洋來到英國伯明翰大學(xué)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)。1944年，中華人共和國邀請李四光擔(dān)任政協(xié)委員，共同致力于中國的發(fā)展，于是李四光經(jīng)歷幾番波折后，回到中國開始致力于中國地質(zhì)的研究。
連年的勞累使李四光的健康狀況有所下降，他時常帶病堅(jiān)持工作，萬不得已才去醫(yī)院住院治療。但是，1957年11月，李四光的腎病加重，小便帶血，背部生疔(dīng)，住進(jìn)了北京醫(yī)院。經(jīng)過一個多月的治療，手術(shù)刀口并沒有完全愈合，他堅(jiān)持返回了工作崗位。
李四光將自己的后半生致力于中國地質(zhì)學(xué)的發(fā)展，他是我國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者，是現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)者和奠基人之一。
了解到李四光的故事后，他讓我們明白了一個道理：獨(dú)立思考、習(xí)慣動腦、努力上進(jìn)、發(fā)奮學(xué)習(xí)是成功的重要手段。
李四光從小生活在農(nóng)村，五六歲的時候，他跟隨父親在私塾里念書，課余時間，他還要幫母親打柴，推磨，艱苦的生活培養(yǎng)了他刻苦的精神和不屈的意志。
太平天國運(yùn)動后，洋務(wù)運(yùn)動興起，湖北開始陸陸續(xù)續(xù)有人辦起了新學(xué)堂，通過教授新思想和國外的先進(jìn)技術(shù)吸引了一大批有志之士前來學(xué)習(xí)，李四光被深深吸引，他好奇為什么時間有如此多的東西需要人們探索，自己懂得又是這樣的稀少，他只身前去投考，以優(yōu)異的成績被錄取。
在新學(xué)堂里，李四光如饑似渴的學(xué)習(xí)新的知識，他因?yàn)槊看慰荚嚩际堑谝幻?，被學(xué)府里的人看中，李四光作為公費(fèi)留學(xué)者，被派到日本學(xué)習(xí)造船技術(shù)，洋務(wù)運(yùn)動提倡學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)技術(shù)。
李四光在日本過了七年，在那里他參加了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中國同盟會。
李四光回國后，辛亥革命爆發(fā)，李四光的愛國本能彰顯無遺，他主動參軍，參加了漢口保衛(wèi)戰(zhàn)，他親自領(lǐng)導(dǎo)碼頭的工人和人力車車夫加入戰(zhàn)場，走到前線。隨后李四光因?yàn)楣兇蟊贿x為湖北軍政府實(shí)業(yè)部的部長。
李四光準(zhǔn)備干一番大事業(yè)的時候，辛亥革命失敗。于是李四光將目光放到學(xué)術(shù)研究上，決定科學(xué)救國。他前往英國留學(xué)，先是學(xué)習(xí)采礦，后來學(xué)習(xí)地質(zhì)，他希望有一天自己能為祖國出一份力。
因?yàn)榱魧W(xué)的資金得不到支持，李四光一邊在礦山做礦工，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)，在英國伯明翰大學(xué)學(xué)習(xí)的六年時間里，他取得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，畢業(yè)后他拒絕外國公司的高薪聘請，踏上了回國的道路。
關(guān)于李四光爺爺?shù)墓适?/p>
李四光爺爺是我國地質(zhì)學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人，年輕的時候，他曾經(jīng)被派到日本學(xué)習(xí)造船技術(shù)，后來又被派到英國學(xué)習(xí)待制，他不為國外的優(yōu)越條件打動，決定回國回祖國效命。
李四光爺爺在地質(zhì)學(xué)上為祖國贏得的第一個榮譽(yù)，是通過發(fā)現(xiàn)大量實(shí)據(jù)推翻了外國人認(rèn)為中國不可能存在第四紀(jì)冰川的言論，為我國地質(zhì)研究奠定了真實(shí)可靠的基礎(chǔ)。
李四光爺爺熱愛地質(zhì)學(xué)，他在研究科學(xué)的時候總是抱著一絲不茍的態(tài)度，他對自己的學(xué)生要求嚴(yán)格，就連走路，也要求學(xué)生練好基本功，他常常教導(dǎo)學(xué)生，搞地質(zhì)的常常要到外地工作，所以腳步的長短，就是測量土地、巖石的工具，他要求邁出的每一步距離都要相等，還要記住自己每一步的步長。
李四光爺爺要求學(xué)生做的，自己首先做到，他養(yǎng)成了走路不管快慢，都保持步調(diào)的大小一致，每邁一步就是0.85米。他搞科研，每天晚上都要研究到很晚，然后借著路邊的燈光，騎車回家，愛人總是等他回家吃飯。有時候，工作實(shí)在繁忙，會忘了回家吃飯，他的愛人就讓女兒去叫他。
有一次李四光為了寫一篇研究報告，寫到很晚，他在思考的時候，突然看到一個女孩子站在自己身邊，他并沒有理會又繼續(xù)埋頭寫報告，還輕聲說，這是誰家的小姑娘，這么晚不回家，家里人要擔(dān)心了。結(jié)果女兒埋怨道，爸是媽讓我來教您的，您連自己女兒都認(rèn)不到了嗎？李四光聽了恍然大悟，才跟著女兒回家。
解析李四光究竟弄明白了什么
李四光小的時候，在和小伙伴玩耍的時候，偶然看到一塊大石頭，李四光覺得這樣憑空多出來的石頭很不和諧，就問村口見識最廣的陳二爹，陳二爹告訴他這是天上掉下來的隕石。
李四光感到很不滿意，這石頭真的是天上掉下來的嗎，他下定決心，長大以后一定要當(dāng)個科學(xué)家，把這件事弄明白。李四光小時候上的是私塾，他以優(yōu)異的成績考入武昌高等小學(xué)堂，之后被保送到日本留學(xué)，學(xué)習(xí)造船技術(shù)，但是回到祖國后，沒什么用武之地。
李四光就到英國學(xué)習(xí)采礦專業(yè)，他想學(xué)成后將鐵礦開采成鋼可以造船，一年后，李四光該學(xué)地質(zhì)力學(xué)，他認(rèn)為如果不知道礦在哪里，就達(dá)不到目的?；貒?，他第一次接觸了第四紀(jì)冰川這個概念，李四光意識到家鄉(xiāng)的那塊大石頭，很可能是被冰川推移過來的。冰川運(yùn)動改變地形這種外力作用下的變化，雖然對地貌的改變不是很大，但是對于處在第四紀(jì)冰川時期大陸也不是不可能。
我們都知道，地球進(jìn)入冰河時期后，溫度驟降，整個地表都會被附上厚厚的冰，就像現(xiàn)在的南極大陸那樣。1933年，李四光回到自己的故鄉(xiāng)，對這塊大石頭進(jìn)行了仔細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)這是片麻巖，不是隕石。
而且在他家鄉(xiāng)那一帶地區(qū)，幾乎沒有片麻巖，那么這塊奇怪的石頭又是從哪里來的呢！最近的也要屬秦嶺，是什么力量讓它從那么遠(yuǎn)的地方來呢，只有一種解釋，就是冰川，進(jìn)一步考察之后，李四光發(fā)現(xiàn)一帶廣泛分布著冰川帶來的礫石和黏土堆積物。在他的研究下，終于明白了小時候的石頭是第四紀(jì)冰川運(yùn)動的結(jié)果。
對著名科學(xué)家李四光的評價是什么
“崎嶇五嶺路，嗟君從我游。峰巒隱復(fù)見，環(huán)繞湘水頭。風(fēng)云忽變色，瘴癘蒙金甌。山兮復(fù)何在，石跡耿千秋?！笔抢钏墓庠缒觊g為他的學(xué)生寫的悼詞，這也是對李四光的評價。
李四光一生中，一方面致力于地球科學(xué)的研究并取得重大成就，另一方根據(jù)我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民的需要，將理論成果直接服務(wù)于國家與人民。自1920年從英國畢業(yè)歸國后，他將所有的精力投入到地質(zhì)力學(xué)的研究中，并創(chuàng)建地質(zhì)力學(xué)派，致力于地質(zhì)方面的深入研究。在新中國成立后，他運(yùn)用自己的研究成果服務(wù)于國家，為我國的能源資源的發(fā)現(xiàn)與開采和經(jīng)濟(jì)、科學(xué)教育的建設(shè)提出自己獨(dú)到的見解。從20世紀(jì)60年代開始，李四光根據(jù)防震減災(zāi)的需要，開始著手于我國的地震預(yù)報工作，使其有了明顯的進(jìn)展，但不幸的是，1987年他因病與世長辭，結(jié)束了自己光輝的地質(zhì)研究生涯。
后人對李四光的評價是：李四光將一生奉獻(xiàn)給科學(xué)，奉獻(xiàn)給祖國，奉獻(xiàn)給人民。李四光不妥協(xié)于國民黨的權(quán)威、不迷信外國地質(zhì)學(xué)權(quán)威、實(shí)事求是的科學(xué)精神與堅(jiān)持自己的研究方向、目標(biāo)的信念，為中國科學(xué)工作者樹立了前進(jìn)途中的好榜樣;李四光“努力學(xué)習(xí)，蔚為國用”的志向和強(qiáng)烈的民族自尊心與自信心，影響著現(xiàn)代青年學(xué)生，成為他們做人做事的榜樣。
揭秘李四光是哪里人
李四光是湖北黃岡人，蒙古族人，是蒙古族人，李四光作為中國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者，為中國科學(xué)研究作出重要貢貢獻(xiàn)，他是中國現(xiàn)代地球科學(xué)和地址工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人。
畢業(yè)于日本大阪高等工業(yè)學(xué)校的李四光擔(dān)任湖北省軍政府實(shí)業(yè)部長，之后李四光擔(dān)任中央研究院所長。李四光創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)，為中國石油工業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，早年的時候，李四光對化石的研究成果顯著，提出了中國東部存在第四季冰川的偉大言論，他建立了“構(gòu)造體系”的概念，創(chuàng)建了地質(zhì)力學(xué)派，專注研究該領(lǐng)域的所有現(xiàn)象，是當(dāng)代科學(xué)家的模范。
李四光很早就預(yù)見中國的國防和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要鈾礦資源，在中國提出第一個五年計劃的時候，他分析了中國的地質(zhì)條件，相信在中國幅員遼闊的疆域里不可能沒有這種資源的存在，關(guān)鍵是要做好石油的勘測工作。
他提出在全國上下展開石油地質(zhì)普查工作，不是找到一個，而是找出幾個希望大，面積廣的油區(qū)，李四光親自擔(dān)任全國石油普查委員會主任，以身作則，奮戰(zhàn)在找尋石油的第一線，很多部下都被他這種精神感動，投入到更偉大的為國家奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗中去。
李四光深感天災(zāi)給人帶來的傷害，對于地震這種地質(zhì)現(xiàn)象對于人類的毀滅性打擊更是不能接受，他認(rèn)為既然這不能避免，那就把危害降到最小，不能徹底控制地震，就提前做好判斷，防患于未然，讓人們及時轉(zhuǎn)移。但是這項(xiàng)工作進(jìn)行之中的時候，李四光就與世長辭了。
關(guān)于人物李四光的故事有哪些
李四光的一生充滿傳奇色彩，我們想從李四光的故事中，探尋他成為一位著名地質(zhì)學(xué)家的原因。
關(guān)于李四光的名字，是眾多李四光故事中，最為廣泛傳遞的。李四光原名李仲揆，那么為什他要將自己的名字改為李四光呢？這是一個偶然間的意外，據(jù)說在一次考試中，李四光無意在姓名一欄填成自己的年齡是十四，于是他靈光一動將十改為李，心想：叫“李四”有點(diǎn)俗，他冥思苦想，突然間，教室墻上的正大光明四個字吸引他的目光，從此“李四光”便相傳于世。
李四光年幼時家中十分貧窮，兄弟姐妹7人，爺爺有病臥床不起，家里僅靠父親教書的微薄收入支撐，媽媽一人在家種田十分辛苦，年幼的李四光十分懂事，便每天幫助媽媽做家務(wù)，每天天微亮?xí)r，他就起床幫媽媽把水缸裝滿才去上學(xué)。
李四光是一個聰明機(jī)智的學(xué)生，上學(xué)的時候，他的老師就覺得他有很多天分。一天，上對對子的課時，老師出了一道題：獨(dú)角獸。同學(xué)們一見就蒙了，有說大馬蜂的，有的說是小壁虎，還有的說是大老虎。各樣說法莫衷一是。這時，李四光想了一會兒說比目魚，同學(xué)們哄堂大笑，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。他的說法也不是沒道理，因?yàn)楸仁浅蓪Φ囊馑?，和?dú)相對。
1902年湖北省開始興建大、中、小學(xué)堂，少年有志者皆來武昌求學(xué)，消息傳到黃岡，李四光便告訴父親將要來武昌求學(xué)，最終在經(jīng)得家人的同意后，獨(dú)自一人便來到武昌學(xué)習(xí)，由于這次學(xué)習(xí)的機(jī)會來之不易，所以在學(xué)校李四光便發(fā)奮學(xué)習(xí)，1904年，李四光憑借優(yōu)異的成績被官方選派到日本留學(xué)，先進(jìn)入東京弘文學(xué)院學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，到大阪高等工業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，據(jù)說這所學(xué)校每年吸收中國留學(xué)生不超過10名，李四光考入這所學(xué)校于他的努力學(xué)習(xí)以及愛動腦和愛動手的習(xí)慣是分不開的。
在東京李四光注重的不僅是學(xué)習(xí)，更關(guān)心祖國的發(fā)展，他常到留學(xué)生會館聽報告、聽演講.在那里他結(jié)識許多民主革命家。在1905年7月他終于見到自己最敬佩的民主革命家孫中山，此后便加入同盟會，擁護(hù)民主變革。1910年，他畢業(yè)回國后，便被派往武昌縣花林湖北中學(xué)任教。民主革命失敗，袁世凱上臺，李四光的科學(xué)救國、實(shí)業(yè)救國的夢想破滅后，又遠(yuǎn)渡重洋來到英國伯明翰大學(xué)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)。1944年，中華人共和國邀請李四光擔(dān)任政協(xié)委員，共同致力于中國的發(fā)展，于是李四光經(jīng)歷幾番波折后，回到中國開始致力于中國地質(zhì)的研究。
連年的勞累使李四光的健康狀況有所下降，他時常帶病堅(jiān)持工作，萬不得已才去醫(yī)院住院治療。但是，1957年11月，李四光的腎病加重，小便帶血，背部生疔(dīng)，住進(jìn)了北京醫(yī)院。經(jīng)過一個多月的治療，手術(shù)刀口并沒有完全愈合，他堅(jiān)持返回了工作崗位。
李四光將自己的后半生致力于中國地質(zhì)學(xué)的發(fā)展，他是我國地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者，是現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)者和奠基人之一。
了解到李四光的故事后，他讓我們明白了一個道理：獨(dú)立思考、習(xí)慣動腦、努力上進(jìn)、發(fā)奮學(xué)習(xí)是成功的重要手段。
