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悲秋之祖宋玉 宋玉是個(gè)怎么樣的人呢?

2017-03-02 11:39:00  來(lái)源:360常識(shí)網(wǎng)   熱度:
導(dǎo)語(yǔ):悲秋之祖宋玉 宋玉(生卒年不詳),又名子淵,曾事楚頃襄王,好辭賦,為屈原之后辭賦家。關(guān)于宋玉的生平,據(jù)《史記·屈原賈生列傳》載:“屈

悲秋之祖宋玉

宋玉(生卒年不詳),又名子淵,曾事楚頃襄王,好辭賦,為屈原之后辭賦家。關(guān)于宋玉的生平,據(jù)《史記·屈原賈生列傳》載:“屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辭而以賦見(jiàn)稱(chēng)。然皆祖屈原之從容辭令,終莫敢直諫?!庇浭鰳O為簡(jiǎn)略。相傳所作辭賦甚多,《漢書(shū)》錄有賦十六篇,今多亡佚。

流傳作品有《九辯》《風(fēng)賦》《高唐賦》《登徒子好色賦》等。所謂“下里巴人”“陽(yáng)春白雪”“曲高和寡”的典故皆由他而來(lái)。宋玉的成就雖然難與屈原相比,但他是屈原詩(shī)歌藝術(shù)的直接繼承者。在他的作品中,物象的描繪趨于細(xì)膩工致,抒情與寫(xiě)景結(jié)合得自然貼切,在楚辭與漢賦之間,起著承前啟后的作用。后人多以“屈宋”并稱(chēng),可見(jiàn)宋玉在文學(xué)史上的地位。《九辯》是宋玉的一篇優(yōu)秀的抒情長(zhǎng)詩(shī)。王逸在《楚辭章句·九辯序》中說(shuō)“宋玉,屈原弟子也。閔惜其師忠而放逐,故作《九辯》以述其志?!钡斡裎幢厥乔茏?,《九辯》也不純?yōu)閼懴?,?shí)際上《九辯》主要抒發(fā)自己落拓?zé)o偶的悲愁和不平,開(kāi)篇“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰”,將肅殺的秋景與悲愴的心境融為一體,宋玉因此被稱(chēng)為“悲秋之祖”,“悲秋”也成為后世文學(xué)作品中不斷重復(fù)的主題

宋玉是個(gè)怎么樣的人呢?

眾所周知,宋玉既是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名辭賦作家,又是問(wèn)題最多、最難研究的作家.盡管他與屈原齊名,并稱(chēng)屈宋,可是歷史文獻(xiàn)中對(duì)他的記載之簡(jiǎn)略,異說(shuō)之眾多,到了令人驚訝的程度.文獻(xiàn)無(wú)征的狀況已經(jīng)使研究者手足無(wú)措,而記載的歧異,說(shuō)法的混亂,更使得有心涉足其間的人望而卻步.自漢唐迄于明清近代,關(guān)于他的作品真?zhèn)?、生卒年代、仕途履歷,一直都是各執(zhí)一辭,莫衷一是.

這些問(wèn)題給宋玉研究罩上了重重迷霧,也局限了宋玉研究,以致整個(gè)二十世紀(jì),在其他各個(gè)朝代作家研究都碩果累累的時(shí)候,宋玉研究這一領(lǐng)域卻仍是空白一片.令人鼓舞的是,湖南科技大學(xué)中文系的吳廣平先生向?qū)W界推出了自己的最新研究成果———《宋玉研究》(岳麓書(shū)社),全書(shū)29.3萬(wàn)字,凡十六章,分上中下三編,上編“生平與著述”主要運(yùn)用文獻(xiàn)考據(jù)的研究方法,考證宋玉的姓字故里、生卒年代、行止交游、著述真?zhèn)螁?wèn)題,中編“繼承與融會(huì)”著重論析宋玉與儒家、道家、縱橫家及神巫文化的關(guān)系,以及與屈原的文學(xué)承傳,下編“成就與地位”論述宋玉在賦史上的地位與對(duì)賦體文學(xué)的貢獻(xiàn),宋玉作品中的主題、人物形象,宋玉賦與地域文化、宋玉賦與大言小言等問(wèn)題.三編以外,又以3萬(wàn)余字的“結(jié)語(yǔ)”作結(jié),并精心編制了“宋玉研究論著索引”作為附錄,供讀者參考.

在研究中努力做到傳統(tǒng)和現(xiàn)代結(jié)合,中西結(jié)合,以達(dá)到融會(huì)貫通的宏通境界,是很多學(xué)者的共同追求,也是著者自立的崇高學(xué)術(shù)目標(biāo).作為一部探索性很強(qiáng)的著作,《宋玉研究》很好地體現(xiàn)了著者的學(xué)術(shù)個(gè)性與學(xué)術(shù)追求.該著最顯著的特色,是能熟練使用傳統(tǒng)考據(jù)和文本分析方法,同時(shí)運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)、神話學(xué)、宗教學(xué)、原型批評(píng)等現(xiàn)代西方理論與方法解讀宋玉及其作品,收獲甚豐.

在搜集史料時(shí),著者充分利用文化人類(lèi)學(xué)成果與考古學(xué)界成果.如宋玉《神女賦》寫(xiě)的是楚襄王夢(mèng)神女還是宋玉夢(mèng)神女,這一聚訟紛紜的老問(wèn)題,除從傳世文獻(xiàn)中發(fā)掘新材料外,也注意到文化人類(lèi)學(xué)提供的域外的、原始的、民族的、民俗的材料.又如在解決舊題宋玉《登徒子好色賦》的真?zhèn)螁?wèn)題時(shí),較好地利用了徐少華、黃家忠兩人發(fā)現(xiàn)的考古材料.

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