孩子不跟其他小朋友玩的原因 不要隨便給孩子貼標(biāo)簽

孩子交流都挺好的，就是不跟其他小朋友一起玩。帶孩子去游樂(lè)場(chǎng)，也是自己默默的在一旁玩耍，一度懷疑孩子是不是自閉癥。還有的媽媽說(shuō)，孩子不跟其他小朋友玩，但是能感覺(jué)到他是想加入一起玩的，只是不知道怎么辦？下面跟隨360常識(shí)網(wǎng)了解一下吧！

1~3個(gè)月的寶寶

開(kāi)始出現(xiàn)社交性的微笑。你對(duì)著他笑的時(shí)候，他也會(huì)露出笑臉，甚至可以模仿你的一些動(dòng)作和表情；面部表情和肢體語(yǔ)言逐漸豐富。當(dāng)寶寶看到媽媽的時(shí)候，他會(huì)將手張開(kāi)，躺在那里“手舞足蹈”。這就是寶寶最初的社交，家長(zhǎng)均應(yīng)及時(shí)作出回應(yīng)。

4~7個(gè)月的寶寶

喜歡跟人一起玩，沒(méi)人陪著玩，可能還會(huì)哭鬧；對(duì)他人的情感表現(xiàn)有反應(yīng)。對(duì)于你的逗引，他會(huì)很開(kāi)心。

8~9個(gè)月的寶寶

面對(duì)陌生人會(huì)害羞或者不安，更加喜歡自己親近的人，對(duì)于這些人的離開(kāi)會(huì)哭；出現(xiàn)試探行為，這個(gè)時(shí)候的寶寶開(kāi)始試探你的反應(yīng)，比如他不吃飯的時(shí)候，或者他哭的時(shí)候，看你怎么辦；想辦法吸引你的注意力。

1~2歲的孩子

如果說(shuō)1歲以前孩子的社交能力不明顯的話，1歲以后會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。這也是家長(zhǎng)們開(kāi)始擔(dān)心的年齡。這個(gè)階段的孩子，他喜歡觀察其他小朋友，會(huì)模仿他們做的事情，尤其是人群中有比他年齡大的孩子。另外，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)年齡段的孩子占有欲很強(qiáng)，尤其是自己的玩具，而且他們會(huì)以自我為中心，還可能因?yàn)椴恢涝趺幢磉_(dá)好感，不小心傷害到其他孩子。

解決辦法：

（1）不要急于讓孩子被動(dòng)加入到其他小朋友中，尤其是先天比較內(nèi)向的孩子，允許孩子有適應(yīng)新環(huán)境的時(shí)間。

（2）給孩子創(chuàng)造與其他小朋友玩耍的機(jī)會(huì)，可以邀請(qǐng)小朋友到家里做客。需要注意的是，在準(zhǔn)備玩具或者糖果的時(shí)候，要做到人人有份，要不然很容易出現(xiàn)搶奪、哭鬧的場(chǎng)面。因?yàn)?ldquo;分享”對(duì)這么大的孩子來(lái)講，是沒(méi)有任何意義的。也不要將孩子的玩具隨便給別人，可以給這個(gè)孩子再買一個(gè)作為禮物。

（3）做家務(wù)的時(shí)候，可以讓孩子幫著你做一些他可以做到的事情。比如，讓他幫你把紙放進(jìn)垃圾桶里。盡管他做起來(lái)會(huì)比較困難，甚至?xí)⒗按蚍囍堰@件事變成一個(gè)游戲，不要打擊他的積極性。幫助也是一個(gè)很重要的社交技能。

2~3歲的孩子

2歲多的孩子依然延續(xù)著1歲多時(shí)候以自我為中心的現(xiàn)象，甚至可能會(huì)出現(xiàn)搶別人玩具的行為。總之，會(huì)讓你覺(jué)得非常失望。孩子現(xiàn)在的行為讓你感覺(jué)，可能不太適合跟別的小朋友相處，你會(huì)擔(dān)心他傷到別的小朋友，有意識(shí)減少他與小朋友的接觸。這種做法是完全不可取的，讓孩子學(xué)習(xí)與人相處的方式就是給他創(chuàng)造大量的機(jī)會(huì)。你可以在他出現(xiàn)攻擊傾向的時(shí)候?qū)⑺_(kāi)，并引導(dǎo)他怎么跟小朋友玩。

解決辦法：這個(gè)年齡的孩子，喜歡模仿和扮演的游戲。家長(zhǎng)就盡量創(chuàng)造這樣的環(huán)境，比如男孩子會(huì)想象自己是某個(gè)動(dòng)畫人物，模仿這個(gè)人物的動(dòng)作以及行為。小女孩，會(huì)學(xué)著扮演媽媽或者醫(yī)生的角色，喂娃娃吃飯或者看病。家長(zhǎng)就可以邀請(qǐng)兩三個(gè)小朋友到家里，跟孩子一起玩這些游戲。

3歲多的孩子

3歲多的孩子就好很多了，他們已經(jīng)可以真正跟他小朋友一起做游戲，他們學(xué)會(huì)了合作，也開(kāi)始交朋友了。當(dāng)然，剛開(kāi)始還是需要家長(zhǎng)的幫助。與小朋友之間有摩擦的時(shí)候，你可以引導(dǎo)他站在別人的角度看待問(wèn)題。

如果孩子僅僅是不跟別的小朋友在一起玩，家長(zhǎng)不用過(guò)于焦慮。這樣的行為，跟孩子的社交能力發(fā)展有一定關(guān)系，也可能跟孩子的先天氣質(zhì)有關(guān)。還是那句話，不要隨便給孩子貼標(biāo)簽，認(rèn)為孩子這個(gè)不行，那個(gè)有問(wèn)題。

怎樣教育不喜歡和小朋友玩的孩子

1、性格內(nèi)向；性格內(nèi)向的孩子，往往不喜歡與人交流，主要取決于這個(gè)類型的孩子不喜歡說(shuō)話，喜歡一個(gè)人靜靜的玩，往往這樣的孩子特別的喜歡和自己的玩具玩，缺少了與人溝通的環(huán)節(jié)，于是有機(jī)會(huì)和小朋友玩的時(shí)候，由于不知道怎么才能融入小朋友的圈子里，再遭到別的小朋友排斥，于是就放棄了和小朋友玩而選擇獨(dú)自玩。案例：小亮今年三歲，在樓底下玩的時(shí)候，看到一群的小朋友在玩，很想和他們玩，但是最后還是沒(méi)有和那群小朋友玩，爸爸媽媽看到非常的著急，讓小亮去和小朋友玩，小亮內(nèi)心很想和小朋友玩，但是就是不會(huì)表達(dá)，也不愿意去主動(dòng)接觸小朋友。

解決的對(duì)策：家長(zhǎng)參與；爸爸媽媽主動(dòng)的對(duì)自己的寶貝說(shuō)，不要怕，和他們一起玩很快樂(lè)的，爸爸媽媽去和他們說(shuō)，讓他們可以和你一塊，于是大人湊近那些小朋友，耐心的和他們溝通，讓自己的孩子融入到他們中去。

2、老人長(zhǎng)期帶孩子；工作壓力大，沒(méi)時(shí)間帶孩子，找保姆不放心，于是哄孩子的重任就落在了老人的身上，老人帶孩子，怕磕到碰到，遭到小兩口的責(zé)備，于是限制孩子的自由，也不會(huì)經(jīng)常帶孩子出去玩，一直呆在家里，接觸的人少，久而久之孩子會(huì)不適應(yīng)與人接觸，不知道該怎么與人接觸。

解決對(duì)策：理解老人，有時(shí)間就自己帶孩子；老人的想法是哄孩子就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，孩子的健康最重要，卻忘記了教育的意義，年輕人應(yīng)該理解老人，多鼓勵(lì)老人帶孩子到周邊不遠(yuǎn)的地方活動(dòng)。年輕人有時(shí)間應(yīng)該自己來(lái)帶孩子，給老人減輕負(fù)擔(dān)和心里壓力。

3、從小的教育；這個(gè)和家長(zhǎng)的性格有關(guān)，如果家長(zhǎng)就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的人，那孩子也會(huì)從小學(xué)著這樣，見(jiàn)到熟人形同陌路，見(jiàn)到鄰居低頭而不語(yǔ)，都是不好的習(xí)慣。

解決對(duì)策：改變孩子要先改變自己；見(jiàn)到熟人主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到鄰居主動(dòng)說(shuō)話，于此同時(shí)，要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到爺爺奶奶叔叔阿姨都要叫一聲，進(jìn)商場(chǎng)主動(dòng)讓孩子找售貨員阿姨詢問(wèn)自己需要的問(wèn)題。

4、被小朋友欺負(fù)過(guò)；孩子的天性是活潑好動(dòng)的，喜歡和小朋友玩，每個(gè)小朋友都不會(huì)抗拒，但是這類的小朋友也會(huì)出現(xiàn)不喜歡和其他的小朋友玩。案例：我兒子小的時(shí)候，和樓底下的小朋友一起玩，很開(kāi)心，也很喜歡，有一次兩個(gè)小朋友一起玩小自行車，玩的很開(kāi)心，突然和我兒子一塊玩的那個(gè)小朋友停在了院子里，兒子見(jiàn)到這種情形馬上下車，看到那個(gè)小朋友的自行車腳蹬子掉到了地上，兒子想都沒(méi)想，立馬給撿了起來(lái)，正在撿的同時(shí)，那個(gè)小朋友突然抬起他的腳就向兒子的肩膀踹過(guò)來(lái)，兒子栽倒在地上，這次以后，兒子就很少再跟那個(gè)孩子玩了。

解決辦法：給孩子從另一個(gè)角度分析這件事情；回家后，我對(duì)兒子說(shuō)，那個(gè)小朋友不是欺負(fù)你，他是認(rèn)為你動(dòng)了屬于他的東西才會(huì)這樣對(duì)你，其實(shí)他還是很喜歡和你一塊玩的，要是他不喜歡你那一開(kāi)始就不跟你玩了。兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

5、家長(zhǎng)原因；孩子在外受到別的小朋友欺負(fù)，孩子還沒(méi)有什么，家長(zhǎng)急了，并警告孩子不許和小朋友玩，還有女孩子的家長(zhǎng)，告訴自己的孩子，上幼兒園不許和男孩子玩，幼兒園而已嗎，不必要這樣吧。案例：兒子現(xiàn)在上幼兒園大班，是個(gè)非常開(kāi)朗而且喜歡交朋友的孩子，班上有個(gè)小女孩我兒子也特別的喜歡和她玩，一天回到家，兒子和我講，我們班我的一個(gè)好朋友不跟我玩了，我很詫異就問(wèn)，為什么呢，兒子答，因?yàn)樗龐寢尣蛔屗泻⒆油妗Ｂ?tīng)完我哭笑不得。

解決方法：給孩子建議而不是命令孩子；女孩子家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子自我保護(hù)的常識(shí)，而不是教育孩子遠(yuǎn)離異性朋友。兒子和我說(shuō)，那個(gè)女孩子特別喜歡他給她講的一些東西，尤其是一些天文的知識(shí)，女孩子會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)，其實(shí)兒子也是一知半解，但是知道一些。正因?yàn)檫@樣兒子把那個(gè)女孩當(dāng)成了朋友?，F(xiàn)在她們也會(huì)經(jīng)常的在一起玩，是很純真的朋友。

6、孩子沒(méi)有足夠的自由空間；孩子小的時(shí)候必須在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)和保護(hù)之下活動(dòng)，當(dāng)孩子有了自己的想法和思維后，家長(zhǎng)的想法會(huì)強(qiáng)加于孩子從而磨滅孩子的想法。

解決辦法：給孩子自由，讓孩子有做主的權(quán)利；，在對(duì)身體沒(méi)有傷害的情況下，隨他的想法去做就可以了。這樣孩子才會(huì)有更多的想法，往往有想法有創(chuàng)新的孩子會(huì)招來(lái)很多的小伙伴和他們一塊玩。

7、環(huán)境因素；有些孩子只跟已經(jīng)很熟悉的孩子玩，而從來(lái)不和不熟悉的孩子玩，甚至這種想法都沒(méi)有，總有一種很排斥的想法。案例：兒子小的時(shí)候在奶奶家比較多，在自己家的時(shí)間少，于是兒子和奶奶那邊的小孩子玩的很好，周末我們把兒子接回來(lái)的時(shí)候，兒子寂寞，總讓我們帶他去下面找小朋友玩，于是我就帶他去找小朋友，可是兒子怎么追著人家人家就是不和兒子玩，還用很不友好的語(yǔ)言說(shuō)兒子，后來(lái)兒子回來(lái)總是在家玩，不再愿意下去找伙伴了。

解決辦法：玩具的魔力；我鼓勵(lì)兒子去玩吧，拿上幾樣你的玩具，和下面的小朋友分享，他們就喜歡和你玩了，于是兒子照著我的辦法去辦了，結(jié)果還真有用，總算是和他們一塊玩了，熟悉后，不用拿玩具他們也會(huì)帶兒子一起玩。

8、缺乏自信；家長(zhǎng)看到孩子不會(huì)什么東西，沒(méi)有耐心的教孩子，而是一味的指責(zé)孩子，你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的東西怎么教你你也不會(huì)，你還能干點(diǎn)啥，日久天長(zhǎng)，孩子就會(huì)產(chǎn)生自卑的心里，認(rèn)為自己什么都不會(huì)，什么都不敢嘗試，很缺乏自信。

解決辦法：遇到事情要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子認(rèn)為自己是可以的，通過(guò)自己的努力什么都是可以的，建立自信心。

9、互相攀比；現(xiàn)在的孩子，受社會(huì)和環(huán)境的影響，攀比心越來(lái)越重。當(dāng)條件好的孩子和條件不好的孩子比這比那的時(shí)候，條件不好的孩子會(huì)很抵觸條件好的孩子，會(huì)不愿意和他做朋友，認(rèn)為條件好的孩子對(duì)自己是一種侮辱。

解決辦法：對(duì)孩子心理教育；讓孩子明白雖然自家的條件比不上條件好的家庭，但是你的很多優(yōu)點(diǎn)是他們所沒(méi)有的，要用一顆平常的心對(duì)待生活，各有所長(zhǎng)，不要總是用自己的不足之處去對(duì)比其他孩子的優(yōu)秀方面。

10、自閉癥；有些孩子由于家庭或某種其它的打擊，得了自閉癥，自閉癥的孩子我們都知道，不說(shuō)話，不交流，喜歡一個(gè)人在一個(gè)角落里，干著只有他自己喜歡的事情。

解決方法：每天和孩子交流；這類孩子受過(guò)很嚴(yán)重的打擊，才會(huì)出現(xiàn)這種情況，要找到得自閉癥的原因，從這方面入手。除了定時(shí)就醫(yī)外，每天和孩子交流說(shuō)話，談孩子感興趣的，哪怕對(duì)著孩子說(shuō)一個(gè)小時(shí)，孩子沒(méi)有任何和你交流的意思，也要堅(jiān)持。另外多帶他去孩子多的地方，感受其他孩子的快樂(lè)。這是個(gè)持久的事情。

注意事項(xiàng)：詩(shī)經(jīng)中曾經(jīng)說(shuō)到：“他山之石，可以改玉”；高山仰止。景行行止“；“投我以桃，報(bào)之以禮。”讓每個(gè)孩子都生活在快樂(lè)之中是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿。