小兒口吃如何糾正

通常來(lái)說(shuō)小孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言交流的過(guò)程中總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題的，比如說(shuō)說(shuō)話總是會(huì)出現(xiàn)口吃的情況，這是比較常見(jiàn)的一種現(xiàn)象的，那么在這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)就不能夠太過(guò)于著急的，因?yàn)闊o(wú)論自己怎樣著急都是沒(méi)有任何用的，還是要慢慢的去教導(dǎo)自己的孩子，更加不能夠打罵自己的孩子，免得給孩子的心理上面造成一些陰影的。

1、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展，說(shuō)的技能趕不上思維的速度。往往孩子想用語(yǔ)言表達(dá)一種思想，但找不到合適的詞藻，在“找合適詞藻的過(guò)程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱(chēng)之為階段性的口吃，隨著語(yǔ)言能力的進(jìn)步，這種口吃現(xiàn)象會(huì)減少，終致消失，不必?fù)?dān)心。

2、積極的詞藻表達(dá)不了他想說(shuō)的內(nèi)容，他要在腦子里“找”合適的詞藻，因而說(shuō)話不流暢。

3、情緒緊張(受到強(qiáng)刺激，如嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至打罵)，在“追問(wèn)”什么事的時(shí)候，用重復(fù)的字或拖長(zhǎng)音來(lái)調(diào)整自己語(yǔ)言的表達(dá)方式，需要時(shí)間，說(shuō)出來(lái)的話就有斷續(xù)現(xiàn)象，也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂(lè)，形成了不良習(xí)慣，它不是一種病。

5、由于你不愿聽(tīng)到孩子講出“結(jié)巴的話”(過(guò)去講話是流暢的)，就很注意聽(tīng)他講話，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽(tīng)“結(jié)巴的話”的機(jī)會(huì)，說(shuō)“這種話”也多了。

6、兩三歲的兒童語(yǔ)言機(jī)制還不完善，當(dāng)他急于表達(dá)自己的思想時(shí)，容易出現(xiàn)言語(yǔ)流暢節(jié)奏的障礙。

7、一般來(lái)說(shuō)，兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒(méi)有直接關(guān)系，請(qǐng)放心，并不是有了心理障礙才口吃的。

那么如果是自己想要糾正孩子口吃的情況就必須要鍛煉他們語(yǔ)言的流暢性，可以一字一句的去教導(dǎo)自己的孩子，這樣的話才能夠很好的去幫助自己的孩子去克服口吃的情況，如果是自己太過(guò)于著急只能是起到一個(gè)適得其反的效果，所以根本就沒(méi)有辦法去糾正小孩子口吃的情況。