瑯威理撤旗事件發(fā)生的原因 竟是對(duì)官職的誤會(huì)？

洋務(wù)教官瑯威理本是英國(guó)人，他曾經(jīng)在北洋艦隊(duì)待過一段時(shí)間，后來因?yàn)槌菲焓录]有合理處理所以他才向李鴻章提出辭職。瑯威理是給非常有才的人，李鴻章為聘請(qǐng)他做洋務(wù)教官頗費(fèi)了一番周折。瑯威理在英國(guó)的時(shí)候就讀的是皇家海軍學(xué)院，進(jìn)入這所學(xué)校耳朵時(shí)候他不過才十四歲。兩年之后，他開始在海軍內(nèi)部實(shí)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)向外國(guó)聘請(qǐng)知識(shí)型的人才，所以瑯威理才來到了中國(guó)，并在北洋艦隊(duì)待了一段時(shí)間。

來到中國(guó)之后，瑯威理因?yàn)樵?jīng)在另一個(gè)艦隊(duì)待過所以并不愿意為李鴻章效力，李鴻章也不好勉強(qiáng)。后來北洋水師在英國(guó)買了四艘炮艦，李鴻章再次請(qǐng)他帶領(lǐng)艦隊(duì)到天津，這次任務(wù)之后瑯威理還是沒有在中國(guó)留下來，但是這一次他給李鴻章留下了非常深刻的印象，所以李鴻章為了能夠要他來幫助自己也做了非常多的努力，最終成功說服他來到北洋艦隊(duì)擔(dān)任洋務(wù)教官。

瑯威理自從來到了北洋艦隊(duì)擔(dān)任洋務(wù)教官，工作一直非常勤勉，但是當(dāng)時(shí)的中國(guó)士兵都還不是很適應(yīng)英國(guó)人的這種訓(xùn)練方式，經(jīng)過很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨合他們才慢慢接受了洋務(wù)教官瑯威理，瑯威理不僅僅堅(jiān)持用英國(guó)的嚴(yán)格訓(xùn)練方式訓(xùn)練自己，還將這種訓(xùn)練方式帶到了中國(guó)的軍營(yíng)，這種方法雖然辛苦但是卻非常有用，不僅樹立了威嚴(yán)，還訓(xùn)練出了非常有能力的軍隊(duì)，所以當(dāng)時(shí)的士兵都非常敬畏洋務(wù)教官瑯威理。

瑯威理撤旗事件

瑯威理是出生在英國(guó)的一個(gè)軍官，而他作為英國(guó)軍官之所以來到中國(guó)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)全國(guó)上下都倡導(dǎo)師夷長(zhǎng)技的思想，于是，當(dāng)時(shí)的政府就向國(guó)外買了一些儀器，但是由于這些儀器上都是外國(guó)文字，中國(guó)又沒有這方面的專家，所以中國(guó)政府便只好從外國(guó)聘請(qǐng)人才?，樛砭褪潜黄刚?qǐng)的人才之一。但是瑯威理之所以被人們熟知還是因?yàn)橹默樛沓菲焓录?/p>

當(dāng)時(shí)的瑯威理從英國(guó)來到中國(guó)之后非常勤奮，而且因?yàn)樗厴I(yè)于英國(guó)的皇家軍事學(xué)校，所以當(dāng)時(shí)的清政府對(duì)他非常重視。但是考慮到他的國(guó)籍原因，仍然不敢讓他擔(dān)任重要的職位，只是讓他擔(dān)任助手的職位?，樛碓诼毱陂g將軍隊(duì)訓(xùn)練的非常好，有一次上司來檢查的時(shí)候夸獎(jiǎng)了他。

自此之后，李鴻章來電的時(shí)候都是稱呼瑯威理為提督銜，但是瑯威理沒有搞清楚狀況，以為自己便是提督。1890年3月的一天，丁汝昌扯下五色旗升起三色旗的時(shí)候，瑯威理和他發(fā)生了非常嚴(yán)重的沖突。因?yàn)楝樛碚J(rèn)為自己是提督所以并不用太過的在意丁汝昌。這次沖突以丁汝昌占上風(fēng)而結(jié)束，瑯威理認(rèn)為自己在中國(guó)受了氣，所以提出了辭職，李鴻章聽聞事情經(jīng)過后立即通過了他的申請(qǐng)。

但其實(shí)瑯威理撤旗事件并不僅僅因?yàn)樗麤]有搞清楚提督和提督銜之間的差別，更多的是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的英國(guó)政府對(duì)提督這個(gè)職位非常重視，所以英國(guó)為了通過這個(gè)職位完全掌控中國(guó)海軍才會(huì)發(fā)生這次事件。

長(zhǎng)崎事件瑯威理

長(zhǎng)崎事件指的是在清光緒年間發(fā)生在中國(guó)和日本長(zhǎng)崎之間的一次事件，這件事件的影響是非常大的，那么長(zhǎng)崎事件瑯威理之間的關(guān)系是什么呢？

長(zhǎng)崎事件瑯威理之間的關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)海軍力量在國(guó)際范圍內(nèi)的影響是比較大的，日本海軍力量是不如中國(guó)的，很多人都說如果在這一次事件中，中國(guó)采取了當(dāng)時(shí)總教習(xí)瑯威理的建議，那么當(dāng)時(shí)的中國(guó)很有可能就能夠?qū)⑷毡镜暮＼娏α繌氐锥髿⒃趽u籃中，但是當(dāng)時(shí)的丁汝昌卻沒有采取瑯威理的建議而是靜待處理。

雖然長(zhǎng)崎事件之后，中日雙方都付出了相應(yīng)的代價(jià)，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)的日本來說，這個(gè)事件的處理結(jié)果是他們所不能接受的。因?yàn)檫@次事件是中國(guó)挑起的，最后卻要日本賠償中國(guó)的損失，這讓日本民眾非常憤怒。當(dāng)時(shí)，瑯威理看到了日本人民的憤慨，他認(rèn)為如果不在根本上打擊日本的海軍，一次性消滅掉日本的氣焰，那么將來日本海軍力量壯大之后對(duì)中國(guó)的威脅是非常大的。

所以長(zhǎng)崎事件中，瑯威理提出要不斷的向日本開火，只是當(dāng)時(shí)的丁汝昌并沒有意識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，只想著早日解決這將事情，所以并沒有采取瑯威理的建議，雖然這件事情最后解決的比較合理，但還是在日本和中國(guó)本來就不怎么要好的關(guān)系上再次添加了一種導(dǎo)致雙方關(guān)系破裂的可能性。