青少年人格的培養(yǎng)

對于這樣的孩子，應(yīng)該找心理醫(yī)生進行輔導(dǎo)。從心理層面上，要讓有此種性格傾向的人認識到這種傾向會對整個人生造成負面的影響。

生活中，每個人都有著自己的想法和活法，有的人做老好人，可能是因為他被愛的力量征服了，他可以為了心目中的那個她傾盡其所有。而有的老好人可能會有其一定的目的吧，但總之，他們終歸留給別人的印象是“老好人”一個。

所以，在我們的生活中總能遇到這樣的“老好人”：他們對你的提議和行為，總是一連串地說著“OK”或“沒問題”，可一旦做起你交代的事情來卻又總在消極拖延或找借口推托，即使在你的一再催促下勉強做了，也總讓你覺得什么地方別扭，有種想發(fā)火卻又被噎著的感覺。

其實，嚴格來說這類人有一種比較隱蔽的人格障礙，精神醫(yī)學(xué)將其稱為被動攻擊型人格。那么，面對這樣的人，尤其是正在成長中的孩子，我們又該怎么做呢？

被動攻擊型人格障礙的主要特征是習(xí)慣以被動的方式表現(xiàn)其強烈的攻擊傾向，這類人外表總是表現(xiàn)得被動和服從，甚至唯唯諾諾，背地里卻不予合作，內(nèi)心充滿敵意和攻擊性。例如，日常生活或工作中經(jīng)常故意遲到、故意不回電話、故意拆臺使別人的工作無法進行等。性格方面經(jīng)常表現(xiàn)為頑固執(zhí)拗、不聽調(diào)動、拖延時間、暗地里破壞或阻撓他人的事情等，仇視情感與攻擊傾向十分強烈，經(jīng)常牢騷滿腹，心里卻又十分依賴權(quán)威。

被動攻擊型人格其實也是一種心理問題，并且屬于一種比較隱蔽的人格障礙。其中，最主要的一點就是患者不能用恰當?shù)?、有益的方式表達自己不愉快的情感體驗。明明有很多不滿和怨恨的情緒，卻又不愿坦蕩、大方地表達出來，而是采取只有他自己才清楚的、將事情越弄越糟的“宣泄”方式獲得某些心理平衡。

被動攻擊型人格障礙的形成，主要基于以下一些原因：

1.不恰當?shù)慕逃绞?。調(diào)查表明，家長教育方式不當是導(dǎo)致孩子產(chǎn)生被動攻擊型人格障礙的最重要原因。例如，在孩子童年時家長過于嚴厲，使孩子不敢違背父母的意愿，不敢說出心中想說的話，行動上不敢越雷池半步。長到少年時，孩子就很有可能采取偏激的行為方式來與成年人的意志和社會規(guī)范對著干。

2.學(xué)習(xí)成績差。有的少年學(xué)習(xí)成績不好，老師、家長、同伴都瞧不起他，久而久之，他的心里便產(chǎn)生了一種抵抗情緒，表現(xiàn)在行動上就易出現(xiàn)不合作、破壞欲強、懶惰散漫等現(xiàn)象。

3.人際關(guān)系較差。人際關(guān)系不和諧的人容易形成被動攻擊型人格障礙。

4.過分自卑。內(nèi)心過分自卑、壓力過大的人容易由被動轉(zhuǎn)向攻擊，導(dǎo)致被動攻擊型人格障礙。

人格障礙一旦形成，就很難矯正。但是，青少年正處于人格形成的關(guān)鍵期，其人格特征還不是很固定，即使有人格障礙的表現(xiàn)，也是可以治療矯正的。那么，當青春期的孩子出現(xiàn)被動攻擊型人格傾向時，家長應(yīng)當如何處理和預(yù)防呢？

對于這樣的孩子，應(yīng)該找心理醫(yī)生進行輔導(dǎo)。從心理層面上，要讓有此種性格傾向的人認識到這種傾向會對整個人生造成負面的影響。從行為層面上，要讓他們逐漸改變原來的行為模式。同時也提醒廣大家長，一定不能將孩子的心理疾病當成道德問題來看待。

如果家長將他們的反常行為視為道德不良，便會使他們內(nèi)心更加不平衡，對家長更反感，從而產(chǎn)生更過激的行為。要給孩子表達自我的機會，允許他們說出心中的想法。要與孩子平等相處，以免孩子產(chǎn)生對抗情緒，為發(fā)泄心中的積怨而和家長對著干。