怎樣看待孩子的早戀問(wèn)題
“我們不應(yīng)該詆毀感情本身。”專(zhuān)家這樣說(shuō)。但在家長(zhǎng)看來(lái)，中學(xué)生的愛(ài)情就像是“毒藥”。而學(xué)生們則說(shuō)：“早戀來(lái)得快去得也快，只要好好溝通，影響就不大”。對(duì)早戀進(jìn)行了熱烈討論，最后一起草擬出18條建議，供學(xué)生、家長(zhǎng)和老師參考。
家長(zhǎng)說(shuō)：早戀讓我們很緊張
離座談會(huì)開(kāi)始還有半個(gè)小時(shí)，兩位年輕的媽媽便結(jié)伴早早地來(lái)到會(huì)議室，其中一位陳女士的女兒今年才10歲，她也非常緊張孩子的早戀問(wèn)題，提前來(lái)“取經(jīng)”。陳女士說(shuō)，這幾天一直在關(guān)注晚報(bào)的報(bào)道，今天看到座談會(huì)的預(yù)告，就匆忙約了更需要“幫助”的盛女士前來(lái)。
盛女士一坐下來(lái)就向?qū)＜覀儍A訴，她的女兒在九龍坡區(qū)天寶路實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀初一，半個(gè)月前偶然在電腦上看到女兒的聊天記錄，居然有人稱(chēng)她為“老婆”。經(jīng)過(guò)一番嚴(yán)肅“審問(wèn)”，女兒承認(rèn)班里有好幾個(gè)男同學(xué)追她，讓她搖擺不定。“戀情”曝光后，乖巧的女兒變得不愛(ài)說(shuō)話，每天回家就把自己關(guān)在屋里，盛女士苦想辦法找不到良策。
兩名家長(zhǎng)拋出的話題引起大家的熱烈討論，大家都首先糾正這兩位母親的認(rèn)識(shí)，“戀愛(ài)本身并沒(méi)有錯(cuò)，不要像防賊一樣防著孩子”。
學(xué)生說(shuō)：最煩家長(zhǎng)亂管制
“早戀大多是因?yàn)楦改附o的愛(ài)太少了。”在座談會(huì)上，十八中高一學(xué)生小秦說(shuō)，住讀的同學(xué)最易談戀愛(ài)，就是因?yàn)槠綍r(shí)和父母缺少溝通。本來(lái)進(jìn)入青春期后對(duì)異性就有好感，一旦身邊出現(xiàn)一位關(guān)愛(ài)自己的同學(xué)，就難免動(dòng)心。
發(fā)生這種戀情，學(xué)生們說(shuō)最怕老師和家長(zhǎng)公開(kāi)出面阻止。學(xué)生小任說(shuō)，有時(shí)本來(lái)只是同學(xué)相互的一種好感，卻被大人們說(shuō)成是戀愛(ài)，并且非要管這管那，不停追問(wèn)，弄得心里很煩，有時(shí)也會(huì)弄假成真了。
“其實(shí)我們自己會(huì)處理自己的感情，發(fā)現(xiàn)這段戀愛(ài)不適合自己，都會(huì)選擇放棄的。”高一女生小蔣說(shuō)，家長(zhǎng)不要小看他們的認(rèn)識(shí)能力。她說(shuō)，看到身邊不少談戀愛(ài)的同學(xué)，雖然一時(shí)轟轟烈烈的，但持續(xù)時(shí)間沒(méi)有一個(gè)超過(guò)一個(gè)學(xué)期，“相處時(shí)間久了，慢慢認(rèn)識(shí)到對(duì)方的缺點(diǎn)，就自然會(huì)分開(kāi)。”
專(zhuān)家說(shuō)：抵抗早戀靠親情
抵抗早戀最有效果的武器就是家庭和親情。重慶兒童醫(yī)院心理科主任梅其霞說(shuō)，孩子進(jìn)入青春期以后，家長(zhǎng)們一定要抽出時(shí)間來(lái)和孩子溝通聊天，最好是同性家長(zhǎng)與孩子多談心，了解他們內(nèi)心真實(shí)想法。女生一旦早戀，父母一定要教她學(xué)會(huì)一些必要性知識(shí)，避免身體的傷害。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)非常留意不要給她創(chuàng)造獨(dú)處的機(jī)會(huì)。例如不要讓孩子單獨(dú)租房住，孩子周末回家里以后也不要讓她單獨(dú)一個(gè)人在家。
“無(wú)論發(fā)生什么事，父母都要做孩子最可靠的港灣。”市人大常委會(huì)科教文衛(wèi)委員會(huì)副主任張維侖非常贊同梅老師的觀點(diǎn)。“比如女孩子不小心懷孕了，那也是一只迷途的羔羊，更需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，父母一定不能放棄孩子。”他認(rèn)為，家庭的溫暖能抵抗一切早戀。
老師說(shuō)：應(yīng)尊重學(xué)生的感情
重慶十八中的心理老師鄒紅說(shuō)，她在心理咨詢過(guò)程中碰到的多個(gè)案例，因?yàn)橐恍└改负屠蠋煹牟划?dāng)處理方式，反而適得其反。她說(shuō)，曾經(jīng)有一位女生因?yàn)檎剳賽?ài)被老師請(qǐng)家長(zhǎng)，父親一到學(xué)校就當(dāng)著同學(xué)的面罵了女兒幾句，結(jié)果這個(gè)女生當(dāng)即爬上教學(xué)樓欄桿要往外跳。
“孩子們都是有強(qiáng)烈自尊的，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，首先是要尊重學(xué)生，然后與他們進(jìn)行溝通，對(duì)早戀宜疏不宜堵，大家們不能先入為主認(rèn)為戀愛(ài)是十惡不赦的事，更不可因此對(duì)孩子有過(guò)激行為。”鄒紅說(shuō)。
“學(xué)生進(jìn)入青春期以后談戀愛(ài)是天經(jīng)地義的事情，學(xué)校老師一定要站到理解和尊重孩子的立場(chǎng)上。”重慶十八中校長(zhǎng)馬培高說(shuō)，老師在這個(gè)過(guò)程要一方面要給孩子更多的寬容，另一方面要給他們生理和心理知識(shí)進(jìn)行“補(bǔ)課”，做更多的疏導(dǎo)工作。
座談會(huì)開(kāi)出早戀“藥方”——正確處理早戀18條建議
如何才能正確處理好中學(xué)生的早戀問(wèn)題？座談會(huì)上，與會(huì)的社會(huì)各界人士對(duì)此進(jìn)行了熱烈的討論，最后一起草擬出１８條建議，供全市的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師參考。
對(duì)學(xué)生
第一條建議是一定要明白戀愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)的，學(xué)生們不要對(duì)自己的自然情感有犯罪感。對(duì)異性有好感，就正如樹(shù)要發(fā)芽、長(zhǎng)枝、開(kāi)花、結(jié)果一樣正常；
第二條建議是不要輕易隨便地表達(dá)情感。珍愛(ài)自己，讓自己的情感在最合適的時(shí)候贏得真正屬于它的精彩；
第三條建議是不要做出違反中學(xué)生行為規(guī)范的事情?；▋洪_(kāi)得過(guò)早，會(huì)提前凋零，結(jié)不出飽滿的果實(shí)。
同時(shí)，中學(xué)生朋友要努力做到“三要”：一是要尊重自己的情感，不要隨意濫用；二是要尊重自己，不要做出傷害自己和他人的行為；三是要慎重平衡中學(xué)生階段學(xué)業(yè)和情感的關(guān)系，“只有翅膀上去掉了枷鎖的鳥(niǎo)兒，才會(huì)飛得更高”。
對(duì)家長(zhǎng)
一定要牢記三條原則，一是要理解并尊重孩子的情感變化，不要給孩子扣上各種消極的帽子；二是要積極陪伴孩子青春期的獨(dú)特階段，給孩子必要的人生指導(dǎo)，而不是棍棒、打罵和威脅；三是要記得父母是孩子永遠(yuǎn)的最堅(jiān)強(qiáng)后盾，幫助孩子協(xié)調(diào)處理好青春期的種種困難和煩惱。
家長(zhǎng)們還應(yīng)當(dāng)做到“三不要”：不要把孩子對(duì)異性有好感當(dāng)成是洪水猛獸；不要把早戀等同于道德敗壞；千萬(wàn)不要忘記自己也曾經(jīng)有過(guò)青春萌動(dòng)的時(shí)光。
對(duì)老師
教師在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)做到以下原則：第一是要為學(xué)生保守秘密；第二是為孩子提供可靠的情感支持；第三是開(kāi)展有意義的相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理智認(rèn)識(shí)處理情感問(wèn)題。
同時(shí)，老師們應(yīng)當(dāng)遵守“三不要”的原則是：第一是不要過(guò)度營(yíng)造早戀可怕的神秘緊張氛圍；第二是不要到處傳播學(xué)生的私人信息；第三是不要傷害詆毀學(xué)生的個(gè)人情感。
五類(lèi)學(xué)生最易早戀
學(xué)生早戀的原因要區(qū)別對(duì)待，不同的學(xué)生會(huì)有不同的戀愛(ài)理由。重慶兒童醫(yī)院心理科主任梅其霞教授分析認(rèn)為五類(lèi)學(xué)生最容易談戀愛(ài)。
第一類(lèi)是那些需要愛(ài)和關(guān)心的孩子，主要包括離異的單親家庭子女、父母粗暴管教下的孩子和與父母缺乏溝通的孩子。這幾類(lèi)孩子很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。
第二類(lèi)孩子是學(xué)習(xí)成績(jī)不佳但在其他方面有優(yōu)勢(shì)的。學(xué)習(xí)上不行，他們就在其他方面尋找自己的價(jià)值。比如長(zhǎng)得帥的男生、長(zhǎng)得漂亮的女生，以及特長(zhǎng)生，甚至一些家里有錢(qián)的學(xué)生。
第三類(lèi)是兩個(gè)都優(yōu)秀的學(xué)生或者兩個(gè)性格互補(bǔ)、意氣相投的學(xué)生，他們之間容易早戀是因?yàn)橄嗷バ蕾p，相互需要對(duì)方。
第四類(lèi)學(xué)生是被動(dòng)性戀愛(ài)，他們對(duì)外界的抵抗能力較差，當(dāng)被別人猛追后，常常不由自主墜入情網(wǎng)。
第五類(lèi)是喜歡攀比的學(xué)生，耍朋友純粹是為了體現(xiàn)自己的“能力”。
青春期教育要補(bǔ)課
座談會(huì)上，淘校網(wǎng)總經(jīng)理田洪福先生認(rèn)為，學(xué)校的青春期教育還跟不上時(shí)代的要求，學(xué)生生理和心理成熟期提前，但很多學(xué)校的青春期教育都沒(méi)有普及，一些學(xué)校的生理衛(wèi)生仍然讓學(xué)生自學(xué)，有的老師仍然向?qū)W生傳達(dá)戀愛(ài)可恥的信息，“越是這樣禁錮，搞得這樣神秘，學(xué)生們?cè)较肴L試”。
重醫(yī)附一院心理科主任蒙華慶教授說(shuō)，家長(zhǎng)和老師平時(shí)要將青春期的知識(shí)包括性知識(shí)都講給孩子聽(tīng)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，首先停止對(duì)他的過(guò)多管教。想辦法拉近與他心理距離。第二步，走進(jìn)心靈，了解孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，讓他們傾訴自己的煩惱。第三步才是和孩子一起共同商量，解決問(wèn)題的辦法。
